毕业学生全部升入国际大学本科,85%进入一流大学
探秘北京爱迪(国际)学校
 
北京爱迪(国际)学校简介

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WACE国际高中高考成绩揭榜,国际状元再次花落爱迪!

新年即将来临之际,爱迪学校2011届毕业生用他们特有的方式向母校献上了最隆重的新年贺礼。2011年12月28日,澳洲高考成绩揭榜,爱迪毕业生武慧婷在WACE国际高中高考中以99.90的优异成绩再一次摘得桂冠,国际高考状元再次花落爱迪!

杨婉宜、张译月同学以99.05的高分并列位居本次WACE高考国际排行榜第二,王思翔同学以98.05的佳绩紧随其后。他们均已被美、澳、英、加世界前十位的名校录取。另外86名参加高考的学生也均被世界著名大学录取。

自2006年,爱迪学子已经五次征服了国际高考的巅峰。这也是2011年爱迪高中学生在获国际会计、数学、商务竞赛中屡创佳绩之后的又一次辉煌。2012年,有更多的奇迹等待爱迪学子去创造,让我们拭目以待。

关于WACE国际

WACE全称是 Western Australia Certificate of Education ,相当于中国的高考。作为中国唯一授权开设国际大学入学考试WACE/TEE的教学和考试中心,爱迪的学生通过参加WACE/TEE考试,可以报读5000多所世界著名大学。不仅可以去澳大利亚,还可以直接去加拿大、美国、英国、新西兰、爱尔兰等欧美发达国家世界一流大学去留学,并且可以报考上千个专业,包括最热门的商务、法律、电子工程、航空航天专业,还包括生物工程、营养学、城市规划学等新兴专业,真正为中国学生创造了一条国际化、多选择的留学通道。


爱迪学子受邀对话世界银行副行长兼首席经济学家林毅夫

2011年12月12日上午8:00至9:30,世界银行高级副行长兼首席经济学家林毅夫教授(Dr. Justin Yifu Lin, chief economist and senior vice president of the World Bank) 在中国大酒店会议厅举办讲座:揭秘中国经济发展奇迹。同时就中国经济发展的独特道路与轨迹和在华外资企业高管与知名学者展开展交流与对话。此次讲座由美国商会举办,爱迪学校大学部学生陈书林作为特邀嘉宾参加了本次活动。

林毅夫教授在演讲中表示:中国在过去的30年中,经济以每年近10%的速度持续增长着。根据世界银行的估计,在未来的20年里,中国的经济增长速度大约为8%,按照评价购买力计算,2031年时,中国的人均收入将是美国的一半,而经济总量会超过美国而位居世界第一。中国经济的发展规模,已经远远超过当年日本、德国和亚洲四小龙所创下的记录。与此同时,中国的经济发展也存在一定风险,包括如何解决经济发展过度依赖政府投资和内需消费不足等问题。

讲座结束后是嘉宾提问时间,作为受邀嘉宾参加的爱迪学校大学部学生陈书林也勇敢地举手提问:包括诺贝尔经济学奖获得者保罗·克鲁格曼在内的很多国际知名学者认为中国经济的发展不可持续,您如何看待他们的观点?林毅夫教授回答说:中国经济的发展模式史无前例,而且速度惊人。在上世纪90年代初他购买私人轿车是被告知,他的汽车是北京第二辆私人牌照的汽车。但现在北京几乎有超过500万辆的汽车在行驶,由此可见中国的发展规模和速度。尽管中国经济存在一些结构性问题,但比起现在欧美的债务危机来,拥有超过3万亿美元外汇储备的中国能够应付一切挑战。

在活动结束时,林毅夫教授特别和陈书林同学合影留念。他表示:通过陈书林所提的问题,使他感觉到爱迪学校的经济学的教授上的独到之处。他本人希望陈书林同学能够努力学习,勇于实践,将来申请去位于美国首都华盛顿的世界银行总部实习和工作,尽早实现人生理想。


我眼中的爱迪学校---爱迪11年12年级学生吴慧婷

我从一中转到爱迪,环境变化很大。我经常暗自对比两个学校的差异,所以对于这个话题,我感觉已经准备了几个月了,今天终于可以一吐为快。

第一个差别就是老师。说起老师人们总讲老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我很反感这个比喻,可能是因为我父母都是老师吧。但有时候,一中的老师无一例外的带给我这种感觉。他们工作很辛苦,很认真,但又不可避免的枯燥、严厉。我记得他们走过我身边的时候我清楚的感到芒刺在背。他们离学生太远了,我更多地感到一种敬畏之情。我很理解他们,生活局促在应付课堂、高考,日复一日年复一年,缺少新意却一天天变老了,学校教师待遇普遍不高,他们也有很多难处.......

我很幸运能在爱迪遇到另一类型的老师,见识丰富、上进、灵活,课堂新鲜有趣,可以跟学生打成一片,会利用各种渠道带给我们最新的知识信息,或者故意卖个关子,让我们几天几夜地讨论。我想做这样的比喻,想象一群学生在上体育课,爱迪的老师可能会说:“同学们,我们今天要学跑1500米,现在大家先跑一次。”但是一中的老师可能会走过来说:“今天要学1500米跑,现在同学们注意看,我给大家先跑个1500米。”烈日炎炎,老师跑完问:“同学们会了没有?”同学们:“没有”老师又跑一次,大汗淋淋,再问还是不会。

在爱迪老师会要求学生写essay、report.(论文、报告,编者译)这是我们最重要的任务:搜索Wikipedia,大量阅读英语论文, 没日没夜思考,同学们讨论,再用英语打印出来,不停地统计字数,奇怪?怎么还没到2000字。有时会写到晚上一两点钟。这也是我来这儿遇到的最大的挑战。从学structure和bibliography(论文的结构和目录,编者译)到写出自己的见解。我现在想起都觉得麻烦,但这也是我感到最有成就,最有收获的任务。一开始我的essay还写得很粗糙,后来就比较熟练了。我的同学用了一个月的时间做水火箭,他们很自豪的跟我讲她们怎样沿45°角插一个硬纸板控制方向,火箭怎么飞了50米,写了20多页的report,拿到小组第一,并准备拿出去卖钱,然后捐给贫困学校。还有一次我们须要观察一个月月亮的轨迹与形状变化,我制作了一个可以同时测量月亮高度角水平角的仪器,还有水平仪。最后在图上复原了月亮的轨迹与变化。我们还研究了Minority culture(弱势群体文化,编者译)与他们的current issues,同学们有研究Gypsy的,有研究Zulu, Hawaiians 的,我做的是关于Native American 的研究。在网上读了十几篇英语论文,学了几十个英文单词,打了三次草稿,花了一个月的时间才写出来。英语阅读速度快了不少。自己寻找信息,分析信息还有论证自己观点的能力,在国外大学非常重要。就像老师所说的,我们可以不要iphone, ipod, 我们可以不要ipad, itouch,但一定要有idea。我很感谢老师和同学们教会了我这些本领。

另一个显著差别在于,我从一个有56个人的班级转到一个18人的班级。在一中6个代课老师有3个记不住我的名字。我期中考试冲进前三名,老师总算记住了我的名字,期末考试退出前三名后,老师马上又忘掉了。我很少被点名回答问题,所以我从来不等他点名,一有机会就抢答。我很惊奇来到这儿后老师们不仅记得住我的名字,还特别关心我的情况,在意我的看法,我有搞不懂的问题,他们从网上查资料给我。这对我非常重要,我很感动。虽然听起来有点孩子气,但是渴望被重视是人类自原始社会就有的本能。老师的哪怕一点关心对学生很重要。我见过不少的学生,平时较懒散,因为老师的一次鼓励,便开始狂热地学习。我想起Michael Jackson 的一句话:Teenagers are thundering against the neglect, quaking against the indifference, and crying out just to be noticed.(孩子们在对忽视发出呼喊,对抗来自长辈的漠视,他们大声疾呼只是为了能得到注意)。有人问我听妈妈讲课什么感觉,我说我很惊讶地发现她对待学生与对待我是一样的。妈妈经常找学生一一谈话,就是希望学生知道有人关心他们,在乎他们,所以学生们一有什么好消息,第一时间跑去告诉她。而有些学校学生太多,学生很容易的受到忽视,就很容易自我放弃了。前几天,我们考完出去聚会,一个女生对我讲,郝老师教了她这么多年,其实在她心里郝老师就像妈妈一样。我们两人都哭了。在这儿,学生之间,老师之间感情很浓厚。

我想说的第三点差别就是机会。我在一中的三年没有一次机会在全班朗读英语,因为我在英语口语上下过很多功夫,所以未免失落。来到这儿第一天Gordon就给我们机会依次朗读,这种反差太强烈了。后来又有两次演讲比赛,一次选拔教育展的主持人,一次选拔毕业典礼的学生发言代表。在重要的场合中,我们学生能有机会主持发言,是多幸运的事情啊!我两次都作了充充分分的准备,高高兴兴的参加,又灰溜溜的回来了。但我不后悔我参加了,我在两次比赛中都有收获。经历丰富,锻炼充分是人在重要场合中保持镇静,不怯场的基础。爱迪的好处还在于机会频繁,学生可以一次次的锻炼,一点点的提高,总有一天赢得成功,就像我今天一样。当然这些机会不只是演讲,在嘉年华,毕业典礼,情景剧中许多人能找到自己的舞台,伸展拳脚。还有一点我特别珍惜,我见到了许多社会精英在教育展和毕业典礼上现身,听他们演讲,不管他们讲了什么,不管你听不听得懂,听懂了记不记得住,你都会感觉到这种激励。我认为一个人的理想与见识是成正比的。见到他们,听到他们的思想,对我的影响很大。我希望有一天我能像他们一样用自己的精神照亮别人。

Dare to compete, dare to care.这是我对同学的评价。我从他们身上学到的东西比我三年来学到的知识还多。他们来自全国各地,见闻丰富,个性鲜明,特别活泼明朗。我们小组做实验时,每个人都七嘴八舌地出主意,想办法。他们合理的公平的竞争,周六周日学习计划排的满满的,但他们从不犹豫把自己所知道的以及自己的观点告诉大家。我没有感觉到原学校变形的竞争压力,学生个个单打独斗,自己知道的极不情愿与大家分享。所以爱迪学生的这种大气,真诚很有感染力。我刚来时,落着一个学期的课程,不会用计算器,全靠他们全无保留有时甚至不邀而至的帮忙。他们特别关注新闻时事,为乔布斯的逝世默哀,学校的1590活动他们拿出不少文具。我想起Bill Gates说过的那句话:I hope you will judge yourselves not on your professional accomplishments alone, but also on how well you have addressed the world’s deepest inequities and how well you treated people a world away who have nothing in common with you but your humanity(我希望你们用来评价自己的标准,不仅仅是你们的专业成就,还包括你们为改变这个世界深刻的不平等所作出的努力,以及你们如何善待那些远隔千山万水,除了他们的人性美之外与你们毫不相同的人们)。这是我来学到的最重要的东西。虽然我无缘与同学老师们相处更多的时间,我会一直为他们祝福。

连虓校长:交流结束后,我问了伍惠婷这样一个问题:你是如何评价自己的?是属于聪明型的孩子?做事有方法的孩子?还是用功的孩子?她的回答亦给我们很多学生以教益:她认为:“这几点是互相联系的,用的功多了,就学会了思考,慢慢地也就变得聪明起来了”。


2011年TEE高考时间表
日期 科目 开考试间 结束试间
2011.10.31
周一
物理 14:00 17:10
2011.11.2
周三
Mathematics
Specialist
3C/3D&3AB
920 1220
2011.11.3
周四
英语 14:00 16:40
2011.11.8
周二
Mathematics
3C/3D&2AB
920 1220
2011.11.9
周三
化学 920 1230
2011.11.15
周二
会计和金融 14:00 17:10
2010.11.16
周三
商业管理 920 1230
2010.11.21
周一
 计算机科学 920 1230

TEE高考如期而至 近百考生爱迪赴考

北京爱迪学校作为澳大利亚高考独家授权的中国考点,自2004年澳洲WACE/TEE高考落户中国以来,每年都从这里成功送出百名优秀考生,并且爱迪考生连续4年勇夺“洋高考状元”。2011年近百万国内高考生弃考而追捧“洋高考”,因此,社会和家长对爱迪今年的高考格外关注。爱迪的学子们做好了充分的准备,他们比澳洲本土的学生提前2个月结束了课程,在老师的帮助下进入总复习,现在应该是他们一展身手的时刻。

2009年10月31日下午14点,考生陆续进入考场。考场外没有如国内高考般等候考生的面容焦虑的家长。06年考生林雨欣的爸爸说:“其实女儿在考试的过程中我们家长是最没事情干的”。考场内也没有令人窒息的紧张气氛, 考生们泰然自若、轻松自如地动笔答题。同样是关乎命运的考试,TEE高考的中国考生们似乎并没有因为备战而身心疲惫地应考,相反,3年来他们在爱迪学校扎实、努力的学习,让最后的高考水到渠成。

此次高考从10月31日开始,持续到11月21日结束,总共包括英语、物理、化学、微积分、应用数学、会计、金融、管理学、计算机科学等科目,根据报考商科和理科的专业不同,所考试的科目也有所不同。最后的总成绩由平时成绩和最终考试成绩各占50%组成,避免了中国高考一考定音的弊端,让学生们体会到学习道路上过程与结果的统一,任何急功近利的想法都是不可能有结果的。

祝福考场内拼搏的考生们都能够取得理想的成绩,早日实现人生的梦想! 爱迪学校网站及其各大媒体将陆续报道这一世界级考试盛况。


TEE国际高考日记

(10月31日)物理

期待已久的TEE考试终于来临了。经过长时间的准备,心里还是有些底,特别是考5门只取4门的成绩总觉得比一锤定音要好,因此从心里上还是比较踏实。我报考了墨尔本大学,去年的分数是90分,今年估计也差不多是这样。

TEE考试我们之所以称之为国际高考是因为它的成绩具有可以被世界上几乎所有的大学认可的功效。但我们此时的高考是否得到了世界的关注,这些考生中肯定有让人们轰动的人物正在产生。几乎所有的同学都向往美国,这也是美国成为世界“老大”的原因之一,人尖儿聚集的地方能不牛吗。但由于昂贵的学费可能美国终会成为我的一个梦。

今天考物理,这又是中国学生的长项,只有理科的同学才参考,所以今天考场上只有57名同学。任课的kalvin老师照例一早站到考场的门前目送我们进考场。哪个项目都不例外考弟子的时候也就是考老师的时候。他已经教我们两年了很有经验,去年同学们考的都很好,今年在吸取去年经验的基础上我们复习得更加充分。考试进行得很顺利,我们大家都感到不是很难,再次印证了会者不难,难者不会的道理。

我回想我们平时的物理课,国外的教材在讲解一个原理时花大量的篇幅在渲染物体或人的表现现象,让你提高对现象的观察力,刺激你的兴趣,总是同生活和实践结合的很好。比如一条弧线轨迹的演算,我们会讲:一个小球抛出后的轨迹…….。而澳洲的教材会形容一名芭蕾舞演员跳跃腾空和落地在舞台上留下的轨迹。显然后者的例子更有渲染力更让人感兴趣。同样是学知识,但我喜欢现在的物理课。

(11月2日)数学

这两天过得真慢,我已经买好了去欧洲的机票就等着考完了去欧洲地中海去放松放松,以后在澳大利亚的日子会多了,我要提前看一看那些移民的故乡,体会一下他们祖先创造的文化,这样也许同他们更有话题,更容易融入他们的社会,这就如同在澳