为系统梳理、总结成果，推进芳草课程建设和班主任带班育人工作，1月18日，芳草地国际学校召开了第十四届教科研年会暨班主任研讨工作会。北京市教科院课程中心课程室主任朱传世，北京教育学院班主任专家张红，朝阳区教研中心教研员、特级教师苏朝晖，特级教师钱守旺等专家出席。

　　双花园校区校长王薏从设计背景、内容、目标及评价等方面进行汇报：课程从“以人为本”的教育理念出发，基于芳草地坚持20年的德育主题教育实践活动“红领巾的红军行”设计开发，内容涵盖芳草课程六大领域，整合学科内容，打破学科壁垒，突破传统的教与学方式，采用多元评价，进而培养学生爱国情怀，提升学生思维力、创造力和自主探究能力，促进了学生的实际获得。以绘本为切入点，创设情境，通过朗诵、相声、合唱等一系列表现形式，生动展现出学生在参与春季运动会、“九三”晚会等大型活动中的心理状态，侧面彰显了芳草文化建设、课程建设、国际化办学等方面的成绩，表达出芳草学子“以芳草为荣，以芳草为家”的感情，体现了班会在带班育人过程中的重要作用。

　　苏朝晖评价芳草教科研年会与自己心目中的盛会相契合，称其不仅是学生展演、学习成果展示的成功，更是芳草课程构建与实施的成功。她高度评价芳草课程“多学科融入的综合性”和“一个都不能少”的特点，并表示表演体现了孩子们的综合素养。

　　张红教授重点对主题班会进行点评。她说，作为课程实施的一种形式，这场班会形式新颖，让人印象深刻，体现了“把学生放在正中央”的课改理念。在情境创设基础上，她建议抓住儿童视角这条主线，既能不失童趣，又能贴合孩子的心灵，将达到更加完美的效果。

　　朱传世指出，“十四届”的届别反映出芳草学术发展的速度，其中承载了芳草干部教师的心血与汗水，学生由此而真正获益。他以充满哲思的方式将其比喻为从“在地”到“远方”的过程，教师以“渡”的责任，成就着每一个孩子的“诗意”和“远方”。他表示，芳草课程很好地体现出了让孩子“广见闻”、“大阅读”、“深思索”、“近真理”的概念，与2016年7月颁布的义务教育方案不谋而合。

　　基于“主题教学将成为未来课程的一个重要内容”这一趋势，芳草在整合学术、质量、信息、德育等方面做出了长足探索。校长刘飞表示，此次活动是对芳草课堂“每一节课都是带班育人课”的良好体现。谈到“下学期学校要做什么”，刘飞说，教学上将进一步“清晰学情”，德育工作要“真正围绕学生健康成长的良好环境去创设”，并以此鼓励全体芳草人不忘初心，取得更大的进步。

　　下午，集团质量部以“清晰学情，让学习真正发生”作为新学期的研究专题组织教师集体备课，以推进芳草课程研究向纵深发展。

　　此次活动的成功举办，对芳草教师科研能力和教学能力的提高起到进一步助推作用，有效促进了学校教育教学管理，切实提升了芳草教育育人质量和教学水平。

　　来源：芳草地国际学校