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潞河中学附属学校“支持通州城市副中心建设,共话儿童数学教育”研讨会

编辑:中国教育品牌网  发布时间:2017/11/20 16:40:52 

    中国教育品牌网讯 11月14日下午,北京市小学数学研修活动“支持通州城市副中心建设,共话儿童数学教育”专题研讨会在潞河中学附属学校举行,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研员贾福录老师、范存丽老师、刘延革老师,通州区教师研修中心张会清副院长、刘东旭老师、池雪斌老师、岳玉梅、贾福录老师莅临指导。
    本次活动分为授课和说课两个环节。潞河中学附属学校张乐老师和台湖学校刘学翰老师分别授课。梨园学校赵乐陶、西集镇中心学校陈洁、马桥学校高源鸿、于家务中心小学吴梦宇老师分别说课。
    张乐老师授课的内容是二年级上册《倍的认识》,张老师由社会实践课引入,引导学生发现“倍”,又通过让学生自己动手圈一圈、摆一摆直观认识“倍”、学习“倍”,最终让学生能从两种物体中找出并说明它们之间的倍数关系,有效达成了学习目标。
    刘学翰老师授课的内容是五年级上册《平行四边形的面积》,刘老师通过实际生活中的问题引入新知,让学生自主探究并展示如何求平行四边形的面积。
    梨园学校赵乐陶老师说课的题目为二年级《乘法的初步认识》,在教学背景分析过程中,他从学生学过的知识点入手,进而在教学活动中进行相关性的设计,符合学生认知规律。
    西集学校的陈洁老师,说课的题目为四年级《线段.射线和直线》。陈老师从学生认知水平与能力及生活经验出发,进行不同版本的教材对比。以此为基础确定教学重难点,促进了教学活动的有效性。
    马桥学校的高源鸿老师说课题目为六年级《圆的认识》。她以范希尔几何思维水平为理论基础,结合本课知识特征,设计符合学生思维层次的教学活动,深刻体现数学教学的本质。
    于家务中心小学的吴梦宇老师,说课的题目为《扇形统计图》。她以问题引领,启发思维为主线,贯穿到各个教学活动的设计中。符合素养导向下以学生为主的教学观,促进学生有意义学习的发生。
    课后,专家对两位教师的授课和四位教师的说课进行了点评。他们充分肯定了老师们注意关注数学知识的核心,关注学生的学习能力,关注活动过程。同时提出了:要站在学生的角度去分析问题,认真研究学生,关注活动的有效性等建议!

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