账号
密码
注册账号需要审核
您当前的位置:首页 >> 视频新闻

北京工业大学实验学校开展假期校本考研活动

编辑:中国教育品牌网  发布时间:2019/2/26 14:24:35 

中国教育品牌网讯 2019年1月25日,在刚刚结束本学期工作后,北京工业大学实验学校全体教职工立即投入到假期“抓住机遇,助推学校发展”主题校本考研活动中。本次活动主要包括“主体性教学”和“学校发展思考”两项主要内容。

下午,在“主体性教学”考研活动伊始,工大实验孙佩轩副校长简要介绍了主体性教学考研背景,无论是育人目标变化带来的挑战,还是课改形势下学生核心素养提升的迫切需要,都亟待尽快改变学校的教学方式。

关于如何实施主体性教学,学校邀请首都师范大学苏尚锋教授作“‘主体性教学’怎么上”主题讲座。前期,苏教授在通过多次深入学校调研和听、评课了解教学现状的基础上精心为老师们准备了一堂适合学校教情和学情的讲座。围绕“什么是真正的主体性教学”“主体性教学中教学如何设计”“主体性教学中学生学习方式如何呈现”“主题性教学中如何评价学习效果”等主题,苏教授结合丰富翔实的案例分析优点和问题,并给出切实可行的改进措施,让老师们受益匪浅。

讲座完成之后,针对预设的10个有关如何具体实施“主体性教学”的问题,全体教职工分成6个组分别选取其中1-2个问题结合具体学科实践进行了深入长达2个多小时的研讨,并推选出小组发言代表,完善形成小组讨论成果。

面临朝阳区义务教育优质资源扩充的大形势,如何带领全体教职工立足现状,赢得生存和发展,学校组织全体教职工展开大讨论。26日上午,学校校本考研活动进入学校发展讨论篇章,按照分组,针对学校目前优势、困难及努力的方向,结合自身岗位工作及学科组、教研组和年级组优质化建设等方面,每位教师逐一进行发言,充分讨论,在此基础上,形成小组讨论成果。

张章、闫君、付宜爱、刘迎迎、李媛媛和姚倩等6位老师依次代表本小组进行发言。语文课堂如何兼顾不同程度学生,数学学科如何创建学习情景,英语学科如何创造性开发教材,理化学科如何激发学生创新思维,史政学科如何评价学习效果,生地学科如何根据学生最近发展区设计问题等等,发言老师生动、具体地介绍了本组老师们的讨论成果,也提出了一些供大家继续思考的疑惑。

会议现场,姜海才和蔡晓华两位青年老师,也结合自身工作实际分享了自己对主体性教学的学习感受和认识。

下午,孙佩轩副校长简要介绍了前期行政干部开展讨论达成的共识,着重就学校师资队伍建设进行了详细阐述,肯定每位教师在这次校本考研活动中充分发挥主人翁的精神,积极为学校发展建言献策,也鼓励大家积极申报各级各类骨干,实现优质教师队伍,提升教学质量。

刘雪来、赵立伟、张笑梅、郝润叶、詹希玉和邵宁代表教师则从学科组、教研组和年级组优质化建设等角度分享了教育教学方面取得的成绩、面临的困难及努力的措施,充分彰显了学校发展的优势和特色,也表明了未来努力的方向。

周刚副校长代表干部从与工大合作角度肯定了木工等社团取得成绩,简要回顾了学校在与对外香港、湘潭等地方中学的交流合作,也从加强与工大深度合作方面思考如何充分挖掘学校发展的潜力。

徐刚校长作总结发言,感谢老师们开学以来的倾心付出直至学期工作结束。他认为这次校本考研活动基于课改和尊重学生有高度,涵盖课改与教改、主体性教学有宽度,融合专家讲座和教师参与有深度,体现研讨、思考和策略有智慧。希望大家齐心协力共同维护学校家园,努力实现个人和学校的共同发展。

工大实验本次校本考研活动,为提升教师教育教学能力提供了切实可行的抓手,更加明确了教职工努力的方向,激发全校教职工在学校当前面临义务教育优质资源大形势下团结一心,认清形势,理清思路,研究对策,整装再出发。相信在全校教职工的共同努力下,学校明天会更好!

相关文章: