品德与社会是一门综合性课程，近年来，景泰小学努力探索改革学生学业水平评价的方式，关注学生的良好品德养成，注重学生综合能力的培养。在深入了解课程标准的基础上，从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的自主性评价。
    评价活动中老师给孩子充分的时间和空间，考试形式由学生自己来设计，让学生能张开想象的翅膀进行创新，唤醒了学生的设计欲望。学生根据考查方式以小组为单位 ，分工合作制作题卡，老师提出出题要求，根据学生的设计老师进一步提出建设性意见。在题卡的制作过程中，学生们与人交往的能力得到了历练，团队合作的意识得到了提升。真正体会到了合作学习的乐趣。
    在展示活动现场始终洋溢着欢乐和幸福，孩子们以小组为单位用不同的形式进行学业水平展示，每个同学都要经历五个小板块内容。这一组，以抽签的方式呈现。学生们把自己精心设计的考查内容，书写在卡纸上，然后放入箱子里，参与考查的同学需要自己抽取题卡，并准确回答上面的内容，从而完成本板块的考核。在本次展示中根据孩子的水平差异考试标准也会有所不同，如果没有考好，学生也可以要求“复测”，真正做到了尊重爱护学生
    这一组制作了一个大转盘，指针转到的地方是什么颜色，参与考查的同学就来回答对应颜色的题卡。
    这一组学生们把考查内容设计成了闯关游戏，来参与考查的同学几人一组可以合作。按顺序完成从第一关到第五关的考查内容，题的难度会不断地提高，参与活动时，组内同学一起商量研究，最终展颜欢笑成功闯关。
    同学们手持“积分卡”穿梭于各个板块内容，乐此不疲，脸上洋溢着自信和笑容。在展示的过程中，还会进行多种形式的评价，交流感受，评选出好的题卡，写出自己的感言等，提高学生评价能力。
    学业水平展示就是用这样新鲜有趣的活动点燃孩子兴趣的火花，引领孩子在轻松活泼的氛围中表达个性和创意，快乐地梳理、整理知识，在一个个充满趣味的考核中激发着孩子对学习的热情，让孩子爱上学业水平展示。