设计整体以天圆地方之结构，寓意与复旦融天地之气、博大精深；主体沿用原篆“复旦”篆刻体来表示悠悠历史、世代传承，给复旦学子们亲切感拉近距离； 标志将蕴涵在篆体“复旦”中的“100”字样，以红色渲染，凸现出百年历史为特殊含义和走过风雨沧桑的路，中心图形又似“旦复旦兮”；LOGO整体色调为蓝色系,象征大海海纳百川的意义，象征复旦地处东海之滨——上海，也象征复旦宽广...
北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要"以人为本";校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命.北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华...
古典范、文艺范、科技感、创意流……录取通知书展示校园特色
陕西师范大学录取通知书。
中国人民大学的录取通知书。
清华大学录取通知书。
四川美术学院录取通知书。
中国传媒大学录取通知书。
四川外国语大学录取通知书。
高考(精品课)各批次录取工作还在进行中，不少大学的录取通知书已陆...
校徽中心圆内部绘有白山黑水图案。校徽的原设计是我国国徽的设计者、著名建筑学家林徽因教授1929年的作品。1929年，时任校长的张学良设奖征集东北大学新校徽图案，林徽因教授设计的“白山黑水”图案以其象征东北地理特色及其气魄的长白山和黑龙江而中选，并获奖金400元现大洋。现在的...
复旦大学校徽的来历
在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志——圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源——“复旦奠基石拓片”。
复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠...
厦门大学校徽图案（右图）是陈嘉庚先生创办厦门大学时确定的，沿用至今，有其特定的内涵：
一、外圆圈内上方是繁体字“厦门大学”，下方是拉丁语的“厦门大学”；
二、内圆圈内的三颗五角星图案代表我国传统哲学中之“三才”，即所称天然中之精神的、宇宙的、人类的三大原素；
三、内圆圈的城及城门图案为厦门之表记（大厦之门），并指学府门户大开；
四、内圆圈的“止于至善”四字...
校徽图案由紫红、纯白和金色组成。总体色调稍暗色，古朴、庄重，隐现出学校源远流长的历史。校徽中心盾形图案，为继承原北洋大学校徽部分。
盾形上数字"1895"为创建年代，反映了学校的悠久历史。英文天津大学后括号内的"北洋大学"与盾形图案相互映衬，说明天津大学是由北洋大学发展而来的。校徽外齿轮...
为弘扬我校优良传统，激励全校师生自强不息、始志不渝、艰苦奋斗、团结求实的精神，2004年6月，在广泛征集新校训、新校标和征求各方面意见的基础上，经校长办公会研究讨论，第五届教代会主席团扩大会议审议，确定湖北大学新校训为“日思日睿，笃志笃行”，确立以编钟（H型结构）、凤凰（U型结构）、钥匙等为整体图形，两侧用“湖北大学”金文字体构成的新校标。
新校训、新校标...
为弘扬我校优良传统，激励全校师生自强不息、始志不渝、艰苦奋斗、团结求实的精神，2004年6月，在广泛征集新校训、新校标和征求各方面意见的基础上，经校长办公会研究讨论，第五届教代会主席团扩大会议审议，确定湖北大学新校训为“日思日睿，笃志笃行”，确立以编钟（H型结构）、凤凰（U型结构）、钥匙等为整体图形，两侧用“湖北大学”金文字体构成的新校标。
新校训、新校标...
已有65年历史的中国人民大学现采用的新校徽是由她的校友章叶青设计的。
章叶青1992年从人大毕业后曾在日本、德国学习广告设计。2002年创办了知行堂广告有限公司，现为该公司执行董事兼创意总监。他曾为新华书店、银行、企业做过整体形象设计，还承接了中法文化年等多项涉外大型文化活动的总体形象设计。早在1996年，章叶青就以校友的身份向母校提出修改校徽的建议，并递交了规划书。2000年，当时...
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清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加...
