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一、理论重点
重点1马克思主义中国化的理论成果的共同特点(教材第6-7页)
总体思路：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的共性
答案要点：1、都是解决中国问题的成果，都是全党集体智慧。
2、都坚持了马克思主义，都体现了中国特色。
3、都体现了中国民族特点，都具有中国民族形式。
常见错误：与“马克思主义中国化理论成果的重要意义”一题(教材第7-8页)相混淆。
重点2马克思主义中国化的理论成果的意义(教材第7-8页)
总体思路：马克思主义为什么要实现中国化?
答案要点：1、不断取得胜利的保证。2、提供强大精神支柱。3、体现优良学风。
常见错误：与“马克思主义中国化的客观必然性”和“马克思主义中国化的内涵”两个内容(教材第3页和4-5页)相混淆。
重点3毛泽东思想的活的灵魂
总体思路：贯穿于毛泽东思想的具有极大普遍性的思想。
答案要点：毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。
实事求是即一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义与中国实践相结合，是毛泽东思想的精髓。
群众路线即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，是中国共产党的工作方法。
独立自主即依靠本国人民努力、走适合自己的道路、办好本国事业。
重点4科学发展观的内容和意义(教材第28-30页)
总体思路：基本内容共四点;意义共三点。
答案要点：基本内容——第一要义是发展，通过发展解决我们前进中的问题;核心是以人为本，以最广大人民的根本利益为本;基本要求是全面协调可持续，经济政治文化社会各方面都要发展，生产、生活、生态相协调;根本方法是统筹兼顾，统筹各方面建设，兼顾各种利益。
意义——科学发展观是发展中国特色社会主义的重大战略思想，是对社会规律认识的深化，是一脉相承又与时俱进的重大理论成果。
常见错误：与“贯彻落实科学发展观的基本要求”相混淆(教材第30页)。
重点5邓小平怎样发展了实事求是思想路线?(教材第35页)
答案要点：概括了实事求是的重要地位、阐述了实事求是与解放思想的一致性、阐述了坚持实事求是的重大意义。
常见错误：与邓小平领导恢复实事求是思想路线的过程相混淆(教材第34-35页)。
重点6新民主主义的基本纲领(教材第51-52页)
总体思路：新民主主义革命成功之后要建立什么样的社会?
答题要点：政治纲领——在政治上实行各革命阶级的联合专政。
经济纲领——在经济上实行没收官僚资本归国家，没收封建地主的土地归农民;保护民族工商业。
文化纲领——在文化上实行无产阶级领导的、民族的科学的大众的文化。
常见错误：与新民主主义革命总路线(教材第48页)相混淆。
重点7农村包围城市、武装夺取政权道路的理论(教材第53-54页)
总体思路：在农村建立红色政权的原因和“工农武装割据”思想。
答案要点：
在农村建立红色政权的原因——发展不平衡，农村有革命基础，有红军，有共产党。
“工农武装割据”思想——武装斗争是主要斗争形式，土地革命是中心内容，农村根据地是战略阵地。
常见错误：两个内容只答出一个。
重点8社会主义改造的意义和经验(教材第67-68页)
总体思路：社会主义改造对于新中国建设的作用和改造过程中获得的宝贵经验。
答案要点：
意义——我国历史上最伟大最深刻的社会变革，为社会主义建设奠定了制度基础;和平方式完成改造，避免了社会冲突;制度改造与人的改造相结合第一次实现了对资产阶级的和平赎买。
经验——建设与改造并举，促进生产力发展;积极引导，逐步过渡;和平过渡，保证稳定。
常见错误：两个内容只答出一个。
重点9邓小平社会主义本质论的特点(教材第76-79页)
总体思路：邓小平在社会主义本质论问题的突出贡献。
答案要点：1、突出了社会主义目标(两大目标：生产力目标和生产关系目标)。
2、突出了生产力基础地位(强调发展生产力和解放生产力相结合)。
3、突出了生产关系目标(反对片面强调生产力)。
4、突出了社会主义的过程性(用了五个动词)。
重点10发展是中国共产党执政兴国的第一要务(教材第84-85页)
总体思路：为什么中国共产党应该把发展作为自己的第一重要任务?
答案要点：(1)党的执政地位和历史责任决定的。(2)党的先进性的根本体现。
(3)改革开放以来的重要经验。
常见错误：答成“发展是硬道理”(教材第82-83页)。
重点11社会主义初级阶段理论的意义(教材第98-99页)
总体思路：社会主义初级阶段理论的指导作用
答案要点：(1)制定路线方针政策和确定战略目标步骤的依据。(2)克服“左”和右的两种错误主张的锐利武器。(3)有助于正确理解和执行党的路线方针政策。
重点12怎样坚持社会主义初级阶段基本路线(教材第103-105页)
总体思路：四个必须
答案要点：必须坚持经济建设为中心;必须坚持四项基本原则;必须坚持改革开放;必须坚持巩固和发展团结稳定和谐的政治局面。
常见错误：答成社会主义初级阶段基本路线的内容(教材第102页)。
特别提醒：部分学员分不清思想路线和基本路线。
重点13邓小平在社会主义社会矛盾问题上的理论贡献(教材第110-111页)
答案要点：(1)指出判断生产关系是否优越的标准是看能否发展生产力。(2)指出解放生产力的重要性。(3)指出要把社会主义基本矛盾与初级阶段的主要矛盾结合起来。(4)指出解决矛盾的根本途径是改革。
特别提醒：最好将毛泽东在社会主义社会矛盾问题上的理论贡献也了解一下。
重点14怎样正确处理改革、发展、稳定的关系?(教材第116页)
总体思路：互相促进、注重统一、都为人民。
答案要点：首先，三者互相促进。其次， 把改革力度、发展速度、社会可承受的程度统一起来。
最后，改善人民生活是三者重要结合点。
重点15我国为什么要建设创新型国家?(教材第133-134页)
总体思路：建设创新型国家的原因是什么?(不能答成怎样建设)
答案要点：首先是提高我国国际竞争力的需要。自主创新能力是国家竞争力的核心。
其次是贯彻落实科学发展观，解决我国发展中的突出矛盾的需要。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。
常见错误：与“怎样建设创新型国家?”相混淆(教材第134页)。
重点16坚持公有制经济的主体地位(教材第148页)
总体思路：由公有制的性质及其作用决定。
答案要点：(1)与社会化大生产相适应，与社会发展大方向一致。(性质)
(2)社会主义制度基本特征，是社会主义的经济基础。(性质)
(3)控制国民经济命脉，现代化建设的支柱，国家收入的重要来源，宏观调控的主要物质基础。(作用)
(4)共同富裕的物质保证。(作用)
重点17非公有制经济的重要作用(教材第153页)
总体思路：两个提供、两个促进。
答案要点：(1)提供产品和服务。(2)提供就业岗位。(3)促进公有制改革。(4)促进国际合作。
