山东省威海市古寨中学完善“绿色生命化课堂1/3模式”，落实生本教育理念

为有效实施“绿色生命化课堂1/3模式”，解决个人自主学习、小组合作学习和全班交流讨论环节的形式化问题，山东省威海市古寨中学通过观摩听课、集体评课，在研讨践行中完善“1/3模式”操作流程与实施要求。

在个人自主学习环节，教师要从完成学习任务的时间、学习内容的范围、完成学习任务所要达到的程度、自主学习成果展现的形式等方面，预先提出明确的学习要求。学生自主学习时，教师要深入学生当中，观察学生的学习状况，检查学习任务完成的情况，提供有针对性的指导和帮助。教师对自主学习方法和途径的指导要适度，既要满足学生完成学习任务的需要，又不能挤占学生自主探究的空间。指导内容可包括学习计划的制定、自主学习的方法、信息获得的途径、知识的运用、总结的方法等。

在合作交流学习环节，指导学生善言聆听别人的发言，不随意打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，能够对别人的发言作出评价；乐于陈述自己的想法，勇于接受他人的意见并修正自己的看法；学会质疑，对于听不懂的地方请求对方作进一步的解释，并能够根据他人的观点作出总结性发言。

在全班交流讨论环节，教师要充当好组织者、引导者、倾听者的角色，不要急于发表自己的观点；对于学生回答问题情况要有策略地展开赏识评价，使学生对所学内容形成较为完整、系统的认识，建立知识结构，掌握科学方法。

孙妮静