北京某高校学生接受礼仪培训（中新网）

        南京市教育局日前下发《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖教师着装、举止等方面。要求教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。《建议》指出，外穿的衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫，不佩戴夸张的耳环、项链等饰物，不能染指甲和头发。（9月15日《扬子晚报》）

        尊师重教的重要性毋庸置疑，因为深知教育及教师言行对于学生影响，人们对于老师的潜在要求就是慎独垂范。近年来，随着人们对教育要求的提升，关于教师礼仪的话题一再被提及，并成为热点。关于教师礼仪，讨论的观点大约分为两类。一类觉得老师“行为世范”，有责任在任何时候成为社会的行为标兵，理应高标准、严要求；另一类觉得老师不过也是一个普通群体，不应受到额外束缚，从而限制了个人自由。对立还表现在教育部门的政策制定上，总是希望教师由内而外老成持重，争做社会模范，而教师群体却对此积极性不高，常有论者指斥类似规定，干涉个人自由。一边大力支持，一边又全力反对，舆论也随之分裂，教师礼仪讨论就陷入了“两头堵”的境地，双方各不相让，讨论一次次回到原点。

        南京市教育部门在共识缺乏

        的情况下出台了这样一份事无巨细的文件，似乎想终结一种拉锯的形式，但就舆论反映而言却是南辕北辙。纵观整个文件，可谓“头发胡子一把抓”，完全没有区别和细分，令人不能信服。首先，文件适用的时间包括了日常工作与生活，如同把教师全部的时空都纳入到文件范畴内。教育部门可以在工作时间内，对教师们进行要求与监督，在工作之外不免有侵犯私权之嫌。

        再者，文件也有扩大化之嫌，以致将“染指甲”“染头发”都囊括其中。众所周知，这纯属个人爱好而根本不涉及礼仪，如此规定对教师生活限制太大。试想，老师若因将白发染黑却触犯规定，岂不让人啼笑皆非？

        凡事过犹不及，正是由于“一把抓”和“两头堵”才让教师礼仪讨论一次次破产，消耗大量的社会关注，却没有任何精益。但教师礼仪真无共识么？实则不然，人们心中有着部分的答案，老师们也在努力践行着。例如，在着装上不得穿具有性暗示或者挑逗意味的服饰上课，言行之中不得倡导奢侈和过度消费等等。

        所以，教师礼仪标准制定不宜操之过急，更不应过度拔高，而要求同存异。如果把目光从无序的争论中跳出，将形成共识的意见上升为标准，日拱一卒，教师礼仪的构建也就可期了。