 |
渤海之滨，莱州湾畔，著名的“丝绸之乡”、“华侨之乡”、“中国印染名城”、“中国北方绿化苗木基地”，让人熟悉了昌邑这个沿海城市。今天，它大手笔书写让人民满意的教育，又让关注的目光聚焦在这片沃土上。
教书千秋业，育人万代功。昌邑市的教育事业蓬勃发展，市教育局先后荣获全国教育科研先进单位、山东省教育科研先进单位、山东省创新教育先进单位、山东省规范教育示范县、潍坊市教育工作先进市等荣誉称号。2009年，在潍坊市教育工作综合督导评估中，总成绩在县、市中名列第二；在昌邑市组织的市直部门绩效考核中，教育局名列第一。
凝聚优势 扩大优质教育资源
成功在于发挥优势。成功心理学告诉人们，判断一个人是否成功，要看他是否最大限度地发挥了自己的优势。教育亦然，教育事业的成功与否在于是否凝聚了发展的优势，扩大了优质教育资源。昌邑市教育局的做法给我们指引出一条通往成功的大道。
在普通教育领域，昌邑市教育局将全市4所普通高中合并为2所，在潍坊率先实现了“高中进城”；相继完成了投资1.2亿元的文山中学扩建工程和投资4亿元的一中新校建设工程，2009年文山中学顺利通过省级规范化学校复评验收，一中实现了整体搬迁。同时，市实验中学搬迁到一中老校，第一实验小学搬迁到原实验中学，全市普通高中和城区学校资源得到了进一步优化。
在职业教育领域，整合8所职业学校成立了职教中心，挂牌成立了潍坊技师学院昌邑分院，凝聚了职业教育资源优势，办学水平和层次大幅提升，占地500亩、总投资4.6亿元（其中一期工程投资2.6亿元）的职教中心新校建设即将破土动工。
学前教育领域，突出加强镇街中心幼儿园建设，大力推行村镇一体化管理，先后建成省级实验、示范幼儿园5所，潍坊市级示范幼儿园19所，整体办园水平明显提高，2009年被评为潍坊市学前教育先进县。
在民办教育领域，投资1.5亿元建成了昌邑市外国语学校，在文山中学设立了初中部，极大地满足了人民群众多样化的教育需求，并以出色的教学质量赢得了学生、家长及社会的广泛赞誉。
高标准建设 积极改善农村办学条件
为建设高水平、高质量的基础教育，推进义务教育的均衡发展，确保每一所农村中小学具备基本的办学条件，近年来，昌邑市教育局按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》，积极筹措资金，大力实施中小学标准化建设工程。先后投入1600多万元用于实验室配套，成功创建为“山东省中小学实验教学普及县”；投入近1000万元实施了“农村中小学教学仪器更新工程”和“特教学校教学仪器配备工程”；投入700多万元实施了信息技术设施更新设备和农村中小学现代远程教育工程，更新配备计算机1433台、多媒体设备212套，完成了20所学校校园网光纤接入任务；投入1200万元实施了农村义务教育学校“一通二热三改”工程，开通学生车79辆，完成105所学校的“二热”工程，改造学生宿舍、厕所、餐厅21处。
2009年，全面启动了中小学校舍安全工程，岩山小学、龙池小学、夏店初中、下营学校、石埠小学、奎聚小学、围子幼儿园等相继开工建设，累计投入2900多万元，新建面积5.2万平方米；另外，投入1010万元在青山中学、石埠小学等8所学校实施了“211工程”，为全省推广积累了经验，省财政厅、教育厅分别在昌邑市召开现场会。今年底，所有镇街中心初中、中心小学达到标准；预计到2012年，所有中小学达到《标准》要求，全面完成标准化建设任务。
整合资源 提高教学科研水平
德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”为了全面提高教学水平，昌邑市坚持把教育科研作为教育教学的第一生产力，大力深化课题研究和课堂教学改革，建立了重大教育教学问题行动研究、校本教研、小课题认领、课改实验团等教科研制度，完善了政府教学成果奖、课堂教学改革先进学校和先进个人评选等评价激励方法。从今年3月开始，昌邑市在全市启动了课堂教学达标活动，普通高中45周岁以下、初中48周岁以下、小学50周岁以下的一线在岗教师全部参与，三年完成，实现人人达标，以此引导广大教师积极深化教学改革，着力提高课堂效益，促进了教科研水平和教学质量的全面提高。
目前，昌邑市已建成国家级、省级课题实验基地6处，现有国家级、省级重点课题12项；山东省农村中小学区域推进课堂教学改革现场研讨会、山东省教育科学“十一五”规划课题结题现场会先后在昌邑市召开，“自能学习”、“小组合作学习”等课改经验先后在省内外推广，中国教育电视台、山东教育电视台对昌邑市的“自主互动”课堂模式多次作了专题报道。今年，昌邑市先后有3个项目在潍坊市教育创新工作项目评选中获奖，5个项目在潍坊市教育教学重大问题行动研究和教育创新燎原奖评选中获奖，36项成果在潍坊市“金点子”案例评选中获奖，22项成果获潍坊市政府教学成果奖；在潍坊市义务教育“轻负担，高质量”先进学校、先进个人评选中，昌邑市有8所学校被评为先进学校、17名教师被评为先进个人。近3年来，昌邑市共有4700余人升入本科院校，其中26人考入北大、清华。今年的高考成绩尤为突出，昌邑一中陈大鹏同学以总分723分的成绩夺得山东省理科第一名；有7名同学考入北大、清华、有2名同学被保送升入中山大学和中国科技大学。最近，昌邑市教育局荣获“十一五”全国教育科研先进集体荣誉称号。
创新管理 加强教师队伍建设
教育家乌申斯基说过：“教师个人对青年人心灵影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖励机制，都代替不了的。”建设一支师德高尚、业务精湛、能力突出、作风扎实的干部教师队伍是推动教育科学发展的必要前提。
昌邑市教育局切实抓好教师引进，每年招聘、考选优秀大学毕业生100人左右，并重点向农村学校倾斜。突出加强干部教师管理，推行了校长职级制，建立了特级教师、“十佳教师”等评选奖励制度，2008年实行了教育干部招考制度。从2010年起，全面推行城乡教师交流制度，通过教育干部定期轮换、城乡教师对口交流、在市域内组成“示范教学团”、在镇域内组成“教师团队”四种模式，促进城乡优质教师资源共享，今年暑假开学，首批参与交流的198名干部教师已经步入了新的工作岗位。与此同时，大力加强师德师风教育和业务培训，深入开展“十对照十检查”、“争做学生喜欢的老师，争当社会敬佩的校长，办好人民满意的教育”等活动，组织干部教师积极参加省市县三级教师培训，广泛举办各类论坛、讲座、报告会，提高了教师队伍整体素质。近年来，相继涌现出了于美霞、魏庆文、徐治兴等一批名师。
百花齐放 扎实推进素质教育
爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。使学生对价值有新的理解并产生强烈的感情，那是最基本的。”要使学生成长为和谐发展的人，昌邑市有自己独特的做法。
昌邑市教育局坚持育人为本，积极创新德育载体，广泛开展“生命·生存·生活”主题教育、清明节革命传统教育、植树节校园绿化、向西南灾区和玉树震区献爱心等丰富多样的德育活动，学校德育水平和青少年学生的道德素养及心理素质等普遍得到提高，先后有5所学校被评为“全国德育科研先进实验校”，最近，在全国德育年会上昌邑市被评为“全国德育科研工作先进实验区”。
与此同时，切实加强学生闲暇时间的管理和指导，从2007年开始专门建立了学校管理点评制度，重点抓好学生社团、兴趣小组建设，广泛开展艺体、科技创新、社会实践等活动，学生的综合能力全面提升。近年来，昌邑市的小学生手球队在全国小学生手球联赛中实现“四连冠”，小学机器人足球队、初中机器人灭火队分别在全国青少年机器人竞赛中夺得冠、亚军，先后有300多名同学在全国奥赛、中小学电脑制作比赛、科技创新大赛、校园中学生才艺大赛中获奖。今年以来，在山东省青少年科技创新、电脑制作比赛中，昌邑市有3件科技创新作品获一等奖，其中2件作品入选参加全国比赛并获二等奖，有2件电脑作品获二等奖；在山东省第十届青少年机器人大赛中，昌邑市有一支机器人代表队获初中组第三名；在山东省艺术教育示范校评选中，市第二实验小学荣获“山东省艺术教育示范校”称号；最近，文山中学手球队在全国中学生手球锦标赛中勇夺冠军。
清流汩汩润泽重，峻岭巍巍峥嵘峰。在昌邑市教育局的领导下，昌邑市的教育事业蒸蒸日上，教育成果芝麻开花节节高。在昌邑这片沃土上，广大教育工作者用真诚的心血滋润着满园桃李树，桃李满天下是她最荣耀的果实；他们用汗水浇灌这方土地，英才泽神州是她最闪亮的金牌。万丈雄心，千里征程，只为百花齐放——让我们拭目以待昌邑市教育事业的下一个辉煌！
