11月23日，学校在鸿远楼一楼报告厅召开第五届学院教学工作评估交流会。校领导都光珍、张新义、张宗新、谭秀森、张元利、王学真、杜瑞成、衣玉琛、吕传毅，校长助理邹广德，以及教学工作指导委员会全体成员、评估专家、教务处负责人、参评学院分管教学工作院长、教学科长参加了交流会。
　　与会的19个学院，从近两年来在人才培养、教学改革、专业建设等方面的典型做法和特色，学院教学工作中存在的主要问题，学院在今后教学工作中提高教学质量的主要措施等方面对各自学院的工作作了总结、汇报。
　　在各学院汇报交流结束后，张新义指出，学校每两年一次的教学工作会明年就要召开第五届了，学院教学工作评估，是学校教学工作会议的重要组成部分，教学工作评估交流会则是学院教学工作评估的一项重要内容。学院集中进行交流、汇报，有利于各学院梳理、总结各自的办学思路、师资队伍建设、专业课程建设、办学条件建设、教风与学风建设和办学特色等方面工作；有利于学院之间互相学习、互相借鉴，取长补短；有利于统一教学中心地位的认识，发扬成绩，正视问题，以评促建。
　　张新义说，此次评估交流会组织工作细致、有序，各学院准备充分、认真、全面，交流得非常成功。既有经验的总结，也查摆了存在的问题，更有改进的措施，交流会的召开达到了交流经验、找出问题、解决问题、互相借鉴、共同提高的目的。从各学院的工作汇报来看，大家落实学校教学工作总体部署，结合自己学院的学科专业特点和自身基础条件，教学工作有创新、有思路、有办法、有特色、有成效，对学校总体办学理念、人才培养目标定位理解深刻，教学中心地位落实坚决，创造了局部经验，我听后深受教育和启发，倍感高兴和欣慰。本科教学工作是我们工作中的重中之重，无论现在还是今后很长一个时期，教学中心地位我们不能动摇。无论建设教学研究型大学，还是获取博士授权单位，优质的本科教育都是基础。
　　张新义强调，提高人才培养质量，是一项系统工程，需要我们扎实推进本科教育优质工程，在提升办学条件、加强教学建设上下工夫，付出艰苦的努力；需要我们不断创新思维，更新观念，完善制度，创造宜教宜学的育人环境；需要我们在成绩面前保持冷静，在挫折面前坚定信心、正视问题、修正偏差，坚决防止形而上学，避免片面性。大家提出的困难和问题，有些是学校共性问题，我们要由表及里、由此及彼地系统、综合分析，既要想明白事物的内在规律，又要弄清楚外在客观情况；既要想明白有利条件，又要弄清楚不利因素；既要想明白任务要求，又要弄清楚承受能力；既要想明白历史、现状，又要弄清楚发展趋势，拿出符合实际，有计划、系统性的解决问题、缓解矛盾、应对困难的对策。
　　张新义对评估专家组提出要求：一是公平、公正、客观、全面地评价各学院的工作，严格按照评估指标和等级标准进行评分；二是正视各学院的差异，充分考虑各学科的特点，重在评价不同基础、不同条件下，两年来教学建设和教学工作取得的成绩；三是各学院要正确对待评估结果，要通过评估，评出教学工作的凝聚力，评出团结，评出新思路，评出新成效。
　　学院教学工作评估每两年举办一次，今年进行的是第五届教学工作评估，评估工作分四个阶段：一是集中听课；二是评估交流；三是专家到学院现场考察；四是反馈整改。
　　11月1日，学校召开了第五届学院教学工作评估布置会，随后，评估工作进入专家深入课堂集中听课阶段。评估交流会后，11月24日、25日，评估专家分组到学院按照评估办法、指标体系和等级标准对各学院两年来的教学工作进行全面考察、打分。最终，把评估结果以书面的形式反馈给学院。