公办高复班屡禁不止
“现在提复读的事不合适嘛,你应该高考结束了再来,那时候复读才是个热门话题。”
“杜绝复读是不可能的事”
公办高中举办高考复读班被指是利用国家资源收费,不利于教育公平。为此,在2007年8月初于武汉召开的“落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区”座谈会上,教育部部长周济表示,从2008年起,全国所有公办普通高中禁止举办复读班,招收高三复读生。其实,这已不是教育部第一次提出公办高中禁办高考复读班,早在2002年,教育部就发布了《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》的文件,在这一文件的第七条,就对“公办普通高中禁止办复读班”提出明确要求:“当前,一些地方公办学校招收高中毕业生复读的现象有增加的趋势,使本来已经短缺的高中教育资源更趋紧张,也影响普通高中实施素质教育。各级教育行政部门要加强管理和引导。为扩大普通高中招生规模,从2002年秋季开学起,各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班,也不得招收高中毕业生插班复读。”
上海交
由于当年教育部再次发出了公办高中禁办高考复读班的通知,分析人士当时认为,这将会在一定程度上堵塞复读通道,加上社会举办的高考复读机构普遍收费过高和质量难以保证等因素,2008年参加全国普通高考的复读生可能会大大减少。甚至有一种声音称,2008年高考复读将走向历史拐点。
上述观点显然过于乐观。据
这位负责人又说:“杜绝复读是不可能的事情。”
在“杜绝复读是不可能的事情”这句话的背后,是各种各样的诱因,其中公办高中对上级教育行政主管部门的禁令“微妙”应对让这句话成为无可辩驳的事实。
上有政策下有对策
在一连串让人震惊的数字背后,是各个公办普通高中灵活的应对之策。采访中,虽然很多学校刻意回避,但记者还是了解了其中的大概。
天津市微山路中学校长吴建生在接受《教育》旬刊记者采访时称,他们微山路中学没有这种现象,但他说自己以前工作过的学校有,“像这种情况一般都集中在规模比较大的高中,或者比较有名的高中,这样高考复读才成规模,对复读生才有利。我们学校规模比较小,知名度一般,复读的现象几乎没有。”
他说,虽然教育部早就有禁止公办学校举办高考复读班的规定,但实际上,天津有些学校还在继续办。“这个东西有利有弊,虽然不允许,但实际上很多学校都在办,你不办别人办,你怎么办呢”。据记者了解,他说的“你不办别人办”主要指的是,很多知名高中采用挂羊头卖狗肉的方式,即以民办高考培训机构的名义大肆招揽复读生。但这些机构大部分都采用公办学校的师资,有些甚至利用公办学校的场地等教育资源。而这些培训机构的收益大部分都流向了公办学校,所以从本质上说,高考复读班大部分还是公办学校在办。
随后,《教育》旬刊记者拨通了天津市实验中学、东北师大附中、青岛一中、苏州大学附属中学等名校负责人的电话,表达了采访意图,但大都未得到回应。
公开资料显示,北京每年有14%至15%的高考生是复读生,约1.5万人。复读,尤其是高分复读已经被越来越多的考生接受。目前,北京招收这些复读生的机构主要有两类,一类是纯私立的社会复读机构,如精华学校、新干线学校等,另一类为公办学校下属的培训中心,比如北京四中、人大附中、北大附中等培训中心。有观点认为,教育部真正应该叫停的是这些以公立学校为背景举办的培训中心,因为这些培训中心性质是民办的,但用的却是国有资源。它们的存在影响了教育公平。但目前的禁令针对的并不是这种变相的公办校复读班。
但“教育部的禁令对北京有些高中还是有影响的”,海淀区一位不愿透露姓名的示范高中校长坦言,目前北京估计有少数高中名校仍悄悄变相开设复读班。有的公办学校下属的复读机构并没有完全从学校独立出去,甚至在高考成绩统计中还将复读生算入本校学生总数。
和公办高中变相举办高考复读班相比,在公办学校安排复读生插班就读的做法显得更隐蔽。据《工人日报》报道,重庆市2007年参加高考复读的学生高达3万,其中大部分学生都愿进公办学校插班复读。
在此背景下,因为有实实在在的利益,很多学校抓住这种心态,趁机安排部分条件较好的学生插班复读。在重庆,这种做法已经是公开的秘密。不仅如此,部分学校还主动抛出橄榄枝,对成绩特别好的学生,开出种种优惠政策吸引他们。诸如有的学校规定,上了一本线的考生一律免收复读费,有的学校承诺只要考上全国排在前10名的高校便发放奖学金。更有甚者,部分学校从高一起就为插班生预设名额,比如实际班级人数只有40人,但往往设置50人的名额,等到高三的时候,多余的10个名额就由插班生填充,这样一来,即使上级教育行政部门检查也很难发现。
择业观原罪
上有政策,下有对策。从教育部2007年的规定看,禁止对象是公办普通高中,但没有对民办高中以及社会上其他形式的高考复读班做出要求,所以公办高中钻政策空子变相举办高考复读班也就不足为奇了。再者,虽然禁止公办普通高中办复读班,但并没有禁止公办普通高中以插班复读的形式招收高三复读生。虽然2002年的文件对此做了补充,但时间已久,而且后来的政策并没有再提到这一点,从政策的连续性角度看,学校对此置若罔闻也在情理之中。
公办学校安排复读生插班和变相举办培训班一样,都会造成国家教育资源的浪费。相关部门也注意到了这一点,重庆市教委主任彭智勇曾表示,将对插班复读的情况进行研究,并做出相应的规定,原则上不允许插班生复读。
这个表示在部分教育界人士看来弥足珍贵。一位要求匿名的教育界人士在接受《教育》旬刊记者采访时说,从教育部两道禁令实施的情况就可以看出,公办普通高中和高考复读“剪不断理还乱”的最重要一个原因就是没有相应的责任追究,即使有也形同虚设,地方教育行政主管部门一般不会认真落实。原因很简单,在应试教育未彻底得到扭转的大背景下,各级教育行政部门都把学生的高考成绩和排名作为主要的工作成绩,公办学校举办高考复读班正好可以体现这种成绩。在“你好我好大家好”的前提下,哪个地方教育行政主管部门肯追责?
表面看,教育部门的三令五申起到了一些作用,即公办高中明目张胆单独设立高考复读班的现象越来越少,采取了更为隐蔽的诸如上述的变相举办和安排插班生的做法,使得不明白其中缘由的公众认为,高考复读已经和公办高中渐行渐远。殊不知,这种隐蔽的做法危害更大,在提高升学率和收费创收的利益驱动下,会有越来越多的公办高中加入到这个阵营中来,正如吴建生所说,“你不办别人办,你怎么办呢”?
虽然江苏南通市崇川区教育体育局局长姜永良称“我们这里复读的不多”,但他还是乐意对此发表看法。作为一名基层教育行政部门领导,他认为,学校
姜永良认为,公办高中举办高考复读班也是无奈,“这是个链条,公办高中只是其中一环,即使彻底杜绝公办高中举办高考复读班也解决不了最终问题。”他说根本解决之道还是要靠学生改变择业观。“国家对大学生的就业很重视,采取了很多的措施,扩大就业,保民生,保稳定,这些都很好,但我们要从源头抓起,从学生的择业观念抓起,从学生的高考观念上抓起,从改变一考定终身的考试氛围抓起。对于我们教育主管部门和学校,更要注重对学生的教育和引导,为他们营造一个健康的环境和氛围,让他们形成一个良好的择业观。”