寒假时，我给女儿报了个书法兴趣班，希望通过练习书法改变孩子浮躁、缺乏耐心的毛病。

可是，孩子似乎对书法很不感兴趣，每次上课，总是拖拖拉拉不愿意去，在家练习时也是一副极不情愿、应付差事的样子。所以，我一直在思考，怎么才能让女儿打心底里爱上书法呢？

正好我最近报了个微信读书打卡训练营，即每天阅读并输出读书笔记“晒”在群里，如果没有完成任务就要发10元红包。为了不被罚红包，我认认真真地完成每天的打卡任务，逐渐找到了读书的乐趣，还养成了早睡早起的好习惯。看来，强制打卡还是有些好处的。

我灵机一动，这种形式完全可以“移花接木”用在我家嘛！也许这个办法能帮女儿爱上书法呢。于是，我火速建了个微信群，邀请孩子的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶、姑姑等最亲密的家庭成员入群，并取名曰“家庭成长监督群”。

我跟爱人商量，先从自身做起，每天坚持完成一件事，然后拍照晒在群里面，感染孩子也爱上“晒”成绩。于是，爱人选择了“晒健身”，而我选择了“晒读书”。如果谁当天没有完成，就不能讲任何理由要在群里发红包。

我俩立刻行动起来，群里一片热火朝天的景象，晒照片、发红包、抢红包……这时女儿坐不住了：“妈妈，我能晒什么？”我说：“你可以把每天的书法作业拍成照片晒在群里嘛！”

“好啊好啊！”女儿欣然同意。

从此以后家里的画风就彻底变了：女儿每天一写完寒假作业，就迫不及待地趴在书桌前练书法，一笔一画、全神贯注，然后将作品“晒”在群里。爷爷、奶奶等老人赞不绝口，一个劲儿地夸她写得好、进步快，还经常发大红包奖励她。这下，女儿练书法的劲头就更足了。

有一天，我翻看群聊天记录，发现我们已经坚持了半个月，虽然时间不长，但感觉很受益。尤其是女儿，不仅书法有了明显的进步，还养成了不用督促、自觉练习的好习惯，对书法的热情也有增无减。

心理学上有个技术叫“代币疗法”，就是在条件强化原理的基础上形成的，通过奖励使人的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为消退。在微信群里“晒一晒”也是同样的道理，把练习书法、读书等任务跟获益或惩罚联系在一起，让孩子觉得练书法是很有意思的事，远比空口教育或批评有效得多。

如今，就连书法老师也不禁感叹：女儿的书法简直就是突飞猛进！而最令我高兴的是，女儿终于不再将练书法当作一种负担，而是当作一种乐趣。都说兴趣是最好的老师，看来，在教育孩子方面，父母还真得动点脑筋才行。