山东省淄博市周村区新建路小学纪实

悠悠白云山下，汤汤淦河北去，毗邻古老的大街盛开着一株教苑奇葩———新建路小学。这所有着85年悠久历史的文化名校在一代代师生辛勤努力下谱写了一曲曲气势恢宏的赞歌：全国学雷锋先进单位、全国红领巾助残先进集体、全国少年先锋队雏鹰大队、省教书育人先进单位、省级规范化学校、省教学示范学校、省师德建设十佳单位、省级绿色学校、省科普示范学校、省级棋类特色学校、市优秀家长学校……去年六月，学校领导实现了新老交替，新一届领导班子高瞻远瞩，科学规划，秉承“为了孩子一生的发展奠基”的办学理念，走内涵发展之路，一年中学校连续获得省少先队优秀集体、省体育传统项目学校、市文化建设先进学校、市红十字模范学校、亚足联中国展望学校联赛淄博市第十三届市长杯冠军……

德育为首，自主发展，注重养成良好习惯千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育学生从小懂得做人的道理，养成良好的行为习惯，这是学校教育的核心目标。学校成立了德育工作领导小组，进一步完善了德育工作网络，形成了“全员德育”的局面。围绕学生良好行为习惯的培养，在全校喊响一个口号：“今天你造就习惯，明天习惯造就你”。

结合课程整合，评选出优秀的学生担任礼仪小使者，每天都佩戴着绶带，以文明礼貌的形象影响身边的其他学生。每学期各班都进行各种自主小队的重组，每个学生都明确了自己的职责，让每一位学生都充分发挥自身优势。定期进行小干部竞争轮换，让一批品学兼优、富有热情的学生脱颖而出，走上了自我展示的舞台。学校为每一位学生建立“成长足迹”综合评价手册，实行“六语连心”评语改革，鼓励教师为学生作业写评语，作奖励性标记，及时对学生进行日常评价，启动“小纸条在行动”，举行家长开放日，引导家长评教。结合自主管理和各项活动，每学期评选多元智能小明星，展示了学生发展的多元化与个性化风采。

扎实开展红十字教育。目前学校有红十字学生会员562人。2011年全区青少年红十字工作会议在这里召开，学校志愿小分队进行的应急救援、自救互救技能演练，在中央电视台《新闻联播》进行了报道。目前学校正积极准备省级、国家级红十字模范校创建工作。

生本理念，小组合作，倾力构建高效课堂

新建路小学在“锻造自我，追求卓越”的学校精神指引下，以培养学生“学会做人，学会合作，学会学习，学会生存”为目标，把课堂作为人本化教育的主阵地，围绕提高教学质量采取了一系列措施：

加大教研力度，向课堂要质量。为进一步深化课堂教学改革的内涵，打造高效课堂，学校以“课堂教学管理效益提升年”系列活动为突破口 ，各学科成立了“高效课堂备课组”，在反复集体备课与教学实践中构建出具体的、完整的高效课堂上课模式，以生本理念引导课堂教学。

把课堂还给学生，打造生本高效课堂。从课前预习到课堂展示、质疑的每一个环节，教师都力求引导学生积极参与。充分让学生动起来，把课堂还给学生，凸显学生学习的主体地位，使学生在教师的指导下进行自主合作探究，达到高效学习的目的。学生在学习中展示自我，在展示中体会到学习的乐趣，为学生多种潜能的开发、不同个性的张扬、探究能力的培育提供了广阔的舞台，提升学生综合素养，力争堂堂高效，打造高效课堂。

精心设计教学过程，提高课堂教学效率。课堂教学以学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务；优化教学过程，提高单位时间里教学效率；课堂教学进一步关注学生的参与度、广度、深度和自觉程度。课堂上学生组成学习小组，培养学生发现问题、自主解决问题的能力；小组间互相讨论，培养学生合作探究的能力；学生互相点评，让不同层次的学生都有展示自己才能的机会。

校本教研，搭建舞台，促进教师专业发展

学校充分尊崇个人生命的价值，重视教师专业发展，建立有效的评价机制，积极营造民主、和谐、自由的发展氛围。学校科学记录教师专业发展过程，完善教师发展性评价体系。从班级管理、理论学习、课堂教学、论文写作、课题研究、指导学生等方面，开展各类研究活动，促进教师专业成长。学校引领教师转变思想观念，倡导教师读书，经常邀请上级业务领导和专家到校听课、培训。学校还为不同层次教师专业发展搭建平台，改革集体备课制度，组建教研团队，进行跟进式听课，指导青年教师不断发展。同时以“竞标、立标、学标、达标”活动为载体，加大校本教研力度，建立“赛马”机制，使教师队伍形成了入门教师、骨干教师、教学能手、学科带头人梯次发展格局，努力打造一支具有创新精神和时代特征的教师队伍。目前，学校拥有市优秀教师2人，市级骨干教师6人，市师德标兵1人。

课程整合，尊重差异，今朝校园百花争妍

多年来，学校坚持为学生发展奠基，全面实施素质教育。新学期伊始，学校进一步规范办学行为，秉承“尊重差异，关注全体”的办学理念研究选修课程体系建设，丰富校园生活，努力培养学生勤于动脑、乐于动手的学习习惯，促进个性发展，让每个孩子都学有所长。特别注重学生基本素养的提升，抓好写字基本功，开设写字课，从书写姿势等基础做起，培养学生周周正正写字的良好习惯。进一步落实阅读课的实效性，在全校学生中间广泛开展阅读活动活动，通过阅读晋级、图书漂流、主题读写、书香少年和书香家庭评选等活动为抓手，引导学生读好书，让书香伴随孩子成长。

学校在对学生兴趣、特长、爱好进行调查研究的基础上，打破班级界限、年级界限，开设象棋、足球、花样跳绳、国画、十字绣、手工、小中医、书法、文学、声乐、摄影、英语口语、小记者、科技等二十多门选修课。同时开发内部潜力，依托教师的特长，采取师生双向选择完成选修课的报名与组建。学校还发放“致家长的一封信”，充分挖掘校外资源，聘请家长为辅导教师，开设更具特色的科目。

学校对选修课的目标拟定、方案设计、课程实施等工作进行严格管理、精心指导，充分考虑学生的实际需求和不同教师的特长，不断进行调整和优化，确保实效性。在这些选修课中，学生是活动的主体，通过学习，学生交往更密切，视野更开阔，思维更活跃，想象力更丰富，动手能力更强。学校还经常举行选修课的教学观摩活动，定期进行学生活动成果展，给学生提供挥洒才艺、展示自我、张扬个性的舞台，在成功中培养学生的毅力和信心。 □梁志刚