“老师”不必具有教师资格证，只要精通考试的技巧和套路就行；高级教师、特级教师甚至还不如一些初出茅庐的名牌大学毕业生“吃香”，学生来这里的目的很明确，就是怎样快速拿高分。在今年北京市两会期间，一位不愿透露姓名的市政协委员“怒斥”教育培训机构“左右”、“绑架”了教育。

这名来自教育界的市政协委员向记者表示，当前一些培训学校制造了以考试为中心的教育模式，推行的是题海战术、应试教育。“他们甚至不愿用高级、特级教师，而宁愿用刚刚走出校门的名牌大学毕业生。在这里，只教学生怎么快速拿高分，只教‘套路’和应试技巧；那些初出茅庐的名校毕业生‘现身说法’，往往就对学生和家长更有‘说服力’和‘吸引力’。”

这名市政协委员进而愤怒地表示，这些教育企业、校外培训机构的做法实际上是“绑架”了教育。中小学生过多地参加课外补习班，会极大地加重他们的精神和身体负担，进而影响校内课堂教学效果。她告诉记者，“现在北京市的小学生在三、四年级上‘奥数’辅导班很普遍，有些甚至在一年级就被家长送去学习‘奥数’。等到了初三、高三，还有几个学生不在课后参加补习班呢！”

记者浏览了20多所知名培训学校的招聘网站或师资情况介绍后发现，有80%的培训学校没有要求教师必须具有资格证。

记者随后在北京一些教育培训学校调查采访中发现，多数学校在招生广告中号称“师资力量雄厚，名师执教”，其实多数“教师”都是刚刚走出校门的大学毕业生，而上课教材多是培训学校自己根据近几年各科常考知识点编写而成的。

来自湖南的小姜大学毕业后，应聘到了一家号称“一对一”特色的培训学校。据小姜介绍，封闭培训了一个月后，就开始教学生了。该培训学校部分教师是外地有教学经验的老师，其他老师多数则是该校从各大师范院校招聘的刚刚毕业的大学生。

一家培训学校的人力资源部门负责人告诉记者，学校宁愿招收刚毕业的大学生，一方面是降低成本，而另一方面更重要的是，刚毕业的大学生更有经验，更懂得应用考试技巧，更能帮助学生快速提高考分，而这恰恰是家长和学生最看重的，是他们上培训班的主要目的。