到访的领导和教师首先参与了“走进‘行动导向课堂’”活动，和北京电科院部分教师共同在“奔驰班”听了一节《奔驰车模制作与装配》随堂课，共同感受以“学生为中心”的自主学习课堂实施过程，共同感悟行动导向教学模式的落地过程和教学成效。凌红老师依据“车模零件车削加工”的学习任务，给学生提供图纸及符合奔驰企业标准的质量评价表，学生在读懂图纸的基础上，找出零件在乌尼莫克卡车车模上的位置，进而分析说出零件的功能，这时凌老师再组织学生通过分组研讨制定出该零件的加工工艺；在给各小组的汇报点评时，凌老师有启发、有对比，同时还十分注重对学生质量意识、5S规范的培养。来宾们对行动导向课堂的环境布置、教学组织形式、学生学习模式等都非常感兴趣，认真做着记录并不时地拍照，在下课时还主动与教师、学生进行交流。

吉利大学信息工程学院杨宏院长对课程教学载体很感兴趣

随后，来宾们参观了教风学风促进月“‘教学改革’典型案例”主题展览，2010级文秘专业的9名学生组成讲解小组，为参与活动的来宾们进行了细致地讲解，包括举办此次教风学风促进月的主要目的、举办本次展览的主要目的和展览的九个部分。来宾们听得十分认真，在听完讲解后还仔细翻看与展板配套的教学文件并认真做着记录。

     北京电科院教务处领导和教师还与来宾们就网络课程建设与应用、如何提高教师的工程实践能力、教学管理制度、实习实践环节、毕业论文（设计）、教学质量监控等方面取得的成果和经验以及存在的问题进行了深入细致地交流与探讨。青年政治学院教务处李兰巧处长介绍了该校在文科相关专业顶岗实习与毕业设计环节实施教学质量监控的宝贵经验。通过交流与座谈，大家都获得了一些有益的经验和做法，对提高各自学校的人才培养质量提供了很多有益的思路。活动结束前，两所学校的代队领导分别我为校教风学风促进月活动留言。