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每次放假回家，李楠总会跟表妹大谈国外老师讲课方面的种种精彩，之后再对国内很多讲课单调乏味的老师来一番鄙视奚落。这位曾在新东方参加过英语培训并顺利拿到美国TOP10大学offer的小才女，如今留学已近两年。而她刚刚参加过高考的表妹小蕙，只能从曾经参加过辅导的新东方优能课堂上，或多或少体味到那种精彩。
“师者”新说
这几天各地高考分数陆续出炉了，除了填志愿选专业，那些取得理想分数的学生又开始准备答谢老师了。已将报考目标锁定在香港几所大学的小蕙，谈到自己的各科老师时，并没有太多表情，反倒是对之前优能课堂上的几位老师印象深刻。
“我现在还记得优能国家玮、孔维纲老师说过的一些语录”，小蕙说，语文国老师的“我教给你们的所有技巧都是饮鸩止渴，它只能让你大幅度提高分数，却无法帮你真正提高语文修养，请将这些方法在高考结束的一刻扔掉，那时，我会给你们提高提高能力的钥匙”、还有“学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分--学习也无法征服，那还能做什么呢？！”以及孔老师“你们为啥总说话呢？是要密谋起义么”……“这些或真实或励志或搞笑的话，比我们班上那些老师讲的有意思多了。”她说。
据悉，这种观点在很多学生中间存在着。以往不被人喜欢的教辅机构，因为特色老师的存在，倒成了倍受学生青睐的教学场所。
“我觉得这里的教学方式挺舒服的，”一位刚刚“逃离“学校课堂，随即又继续接受“一对一”辅导的准高三学生说，“我不喜欢学校里那种满堂灌的教学，枯燥、压抑还有题海战术，想想就头疼。”
他的话语中依稀透出些抱怨。“上届高三的分数刚下来，老师那边就紧忙活开了，课堂内外两条线，课下频频召开家长动员会，课上就是每天不变的成堆习题集……一下子就感到脑子里的那根弦绷得紧紧的。”他话锋一转，“我现在就想往辅导班跑，老师风趣幽默，还不时见缝插针地来几段励志语录，听得人心潮澎湃的。”这位学生说。
据此，优能的一位负责人表示，学生从“要我学”变成“我要学”的主动状态，老师在其中会起到至关重要的作用。公办学校的一些老师往往一刀切，教学方法不灵活，让学生产生厌烦感。优能的老师队伍，与新东方一贯的教学特色有很大传承，讲话幽默，懂得励志，这也是教改新形势下对教师提出的新要求。
1%的灵感与99%的汗水
“学生每天都要接触语数外大量习题，还要背文综，这么多的事情要做，很辛苦。而我们老师只钻研一科，我们有责任通过一些解题技巧，为学生节省下99%的汗水，而另外1%的灵感，作为老师只能去启发，课堂幽默也好，励志教育也好，都是为了给他们营造了宽松环境，催发他们的学习热情。”优能语文教师国家玮表示。
据了解，新东方优能的课堂上，学生一般都会学得很轻松，一方面，富有经验的一线老师、各学科的教学专才以及学术顾问的配合，保证了教学效果；另外，课堂幽默、励志教育所调动的课堂氛围，对教学而言，也是一种有效辅助。
作为教学的重心，学生是教师教学质量好坏的评判者与风向标。优能教师身上体现出的种种特点，或将成为一个参照，给初高中教育带来启示。
