【德新社悉尼11月19日电 】题：澳大利亚教育专家说家庭作业没有太大作用

　　澳大利亚研究人员在一本新书中说，一个小时又一个小时的家庭作业，并不会让孩子的成绩在班里有所提升。

　　事实上，理查德·沃克和迈克·霍斯利撰写的《改革家庭作业》的文章得出的结论正好相反花在家庭作业上的时间越多，学习效果越差。

　　来自悉尼大学的沃克说：“这是基于70年的研究以及利用最好的统计方法得出的结论。结果非常明显。这是一个非常可靠的结论。”

　　他指出，他们的观点得到了美国的研究的支持。美国的研究表明，那些学生做大量家庭作业的国家，在学术成就上的国际排名没有家庭作业少的国家表现好。

　　他们的研究结果与德国蒂宾根大学的乌尔里希·特劳特魏因的研究结果也如出一辙。特劳特魏因是这一领域的世界知名专家。

　　多做家庭作业的理由，通常是认为这将促使孩子学会管理时间以及其他一些组织技巧。沃克对此却持有不同意见，他说“他们是通过相互交流获得这些技巧的”，而不是完全靠自己。

　　他说：“这些技巧最初都是社会性的，通过与父母的交流使之成为个人的技巧。但人们并不是凭空学会这些技巧的。”

　　但是，一些父母要求留家庭作业，并根据作业量的多少来评判孩子的老师。确实，学校的名声在所留家庭作业的数量上也发挥着一定作用。