童年对于每一个步入社会的人来说是多么的美好，无忧无虑、自由自在的童年生活藏在我们每个人的记忆深处，愈久弥香。

80、90后的校园记忆：早操、眼保健操、男女有别的三八线、小红花、明亮宽敞的教室、一出教室门就能玩耍的操场，这一切已经越来越遥远。

而00后的童年：沉重的书包、拥挤的教室、拥挤的楼梯、还有无论天气如何都必须奔走十几里甚至几十里的路，这一切却近在眼前。

农村小学与城市小学的偏差，为了孩子家长就近租房陪读，教学超容等现象，面对这些突出问题运城市教育局又给了什么样的答复？

12月20日，记者走访了运城市教育局基础教育科吉主任。

面对教学现状，教学质量等问题,吉主任告诉我们运城市教育局在这几年内就教学分布不均现象，也采取了相应的的措施。在义务教育方面他们实施政策引导，采取就近、免试、划片等，教育局不断的提高乡下的办学条件，基础设施，但是由于近年来进城务工的人员较多，导致城市学校教室分配不公，乡下生源缺乏。

在注意学生安全方面，吉主任说：“学生的安全需要全社会的共同关注，不仅仅是某一个部门、某一个人的事，想要从根本上解决学生安全问题，不仅要从主管部门抓起，还要从基层抓起，狠抓落实，真抓实干，不定时进行突击检查，严把安全关卡，“不能放弃一个”，彻底从根源解决学生安全问题，将此类问题落实到实处。市教育局在每年3、5、9月都会到各学校检查，并坚持做地震演练和开设安全课。各学校将楼梯中间用白线划开，上下楼梯要遵守秩序，并安排每个学校都有负责安全的老师。”

各种安全事故的频频发生，孩子们天真的笑脸背后却隐藏着各种危机，人们无法预测未来，无法预知下一秒会发生什么，但我们可以预防，将危险系数降到最低。运城稷山等地的多处学校一如既往的收更多的学生，一个班的班容量达到70余人，楼梯的分界线真的存在吗？负责安全的老师有责任心吗、负责了吗？教学质量达标了吗？孩子们每日上学安全吗、吃的如何、住的如何？乡村、城镇教学超容等现象得到缓解了吗？教育局采取的措施，真正的落实到各个学校了吗？一系列的问题都需要我们立刻着手去处理。

现代教育我们“伤”在哪里？80、90、00童年的回忆却是截然不同的。00后的孩子们，小小的就要面对着各种问题，上学的安全、教室的拥挤、楼梯的隐患、狭小的活动空间，这样那样的问题都是留给孩子们童年记忆的伤痛。记者认为要尽快合理配置教育资源，把城市、乡村纳入统一的教育发展大系统，尽快形成城乡同标准、一体化的发展格局，尽快解决当前这种局面。黄河新闻网运城频道记者田琴 刘婕