一个孩子四个爹反讽了谁？
编辑：中国教育品牌网 发布时间：2013/1/24 7:50:33
2008年7月27日上午9点，南京某职业学校17岁的学生芳芳(化名)，到八一医院妇产科门诊要求做人流手术，但肚里孩子的父亲是谁，手术费该由谁掏？让她犯了难。她拨了几个电话，把和她有过性接触的4名男生全部叫到了医院。一番激烈的争吵后，4名男生最终选择平摊医疗费（2008年7月28日《现代快报》）。
最近，华南师范大学心理咨询研究中心联合华南农业大学学生心理辅导中心进行的一项最新大学生性观念抽样调查显示,有近1/2的男生对贞操不介意。而女生表示没考虑和没回答的人数明显多于男生。《现代快报》报道的这则新闻似乎在佐证华南师范大学和华南农业大学对大学生性观念调查的真实性。这听起来是奇闻，细考究却是实实在在的新闻。一个“孩子”四个爹，这到底是反讽了谁？
家庭性教育缺失导致恶果。由于我国特殊的文化传统，性问题一直是禁区，即使开明的人也认为，性在潜意识中是神秘的，和子女谈这个，开不了口；子女谈性，简直就是有伤风化。全国妇联于２００７年开展了全国未成年人家庭教育状况抽样调查显示，关于“碰到性骚扰该怎么办”的问题，有５４％的家长没讲过；关于“青春期生理变化怎么应对”的问题，４１．６％的家长没讲过；儿童出现青春期生理变化，往往“不知怎么办”，“父母不在身边，感觉无助”。感到“心里害怕”的比例，女生高于男生１０个百分点。家长不及时对孩子进行性教育，导致孩子在性方面有了疑惑后，极易产生错误观念，因缺少保护意识和廉耻意识侵害别人或受到侵害，甚至是使矛盾激化造成恶果，最终酿成性罪错。因此，才会有芳芳给四个男朋友内容如出一辙的电话：“我怀孕了，你快点到医院来，不要逼我啊！”
学校性教育缺失导致恶果。随着社会的开放，青少年接受的各种信息越来越多，思想不成熟，好奇心重，经不住一些诱惑；再加上青春期本身的性冲动，又无很好的引导，不少青少年对性道德存在模糊和错误的认识。一些男学生甚至认为“玩”的女人越多，本事就越大。一些女学生甚至把与异性发生性关系看成是“讲哥们儿义气”，不辨好坏，完全丧失了羞耻感。和青少年对青春期性知识需求趋势“走高”相反的是，多数学校没有真正开设性健康知识课，而是以简单的“生理卫生”课代替，讲授给学生的仅仅是一些皮毛或“不伤大雅”的东西，而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及。因此，才会有稚气未脱的女生，对人流的事情“内行”。
社会性教育缺失导致恶果。性在中国传统观念中是不洁、肮脏的代名词，尽管很多人知道性教育对于社会稳定的重要性，但是在中国的文化环境中，“只可意会，不可言传”的观念根深蒂固，那种点到为止的尴尬，使人们只能把性教育推向家庭和学校。有人说，把人比作驾驶员，性就是车，而性道德是行车规则。汽车极少行在茫茫大草原上，必须接受行车规则的约束。在西风渐进的形势下，人们强调的是自我、自由、个性，但是忽略了责任，忽略了道德，包二奶、养情人的，出去卖淫、嫖娼的，网上裸聊，一夜情的……过分张扬的自我追求，使性成为脱缰的野马，破坏了社会的健康与和谐。与此同时，性教育读物缺失，社会缺少有良知的出版商，一些出版商打着普及性教育的名义，性非法出版之事，他们获取了蝇头小利的同时，却祸害了万千少年。文化市场的管理，非左即右，在清理整顿非法出版物的同时殃及池鱼，适合青少年阅读、帮助青少年成长的性知识科普读物在一定程度上也被禁止。社会性教育的滞后，影响了青少年掌握、驾驭生物的、本能的、感性的力量进而导致婚前性行为越来越普遍，未婚先孕现象越来越严重。因此，才有了芳芳的满不在乎，在四个男朋友讨论手术费用时，自己跑到一边，若无其事地用手机打起了游戏。
美国青春期性教育始于上世纪60年代，时值性解放运动兴起，全美每年有100多万少女怀孕，65%的婴儿是私生子，约300万少年染上性病！因此，学校青春期性教育定下目标：减少性病，减少私生子和不良性行为，培养青少年正确对待异性和异性建立高尚关系的态度与能力等。由是，万千青少年受益至今。而我国每年2000万进入性成熟期的青少年，有70％获取性知识的渠道来自黄色杂志、三级片或成人网站；24％以上是自己通过各类书籍获得；而仅有约1.66％和1.32％的孩子的性知识来自最有责任承担性教育义务的学校和家长。解决我国青少年的心理、生理问题已刻不容缓。
家庭、学校、社会要积极承担起应尽的责任，心态坦然地、及时地给孩子讲解在生理发育过程中遇到的各种问题，防止类似芳芳的青少年价值观念扭曲，羞耻感取向弱化，轻易闯入禁区，为日后的美好生活背上枷锁。
·开放的性观念与落后的性教育
少女频繁堕胎的背后，隐藏着的是性观念、爱情观及人生观的转变。这反映出当代青少年性心理出现了问题，而这显然与我们缺乏科学的性教育有关。对于解决途径，经验告诉我们，不应该是堵而是引导。正所谓，避免生活的低俗化，关键还在于引导青少年的生活回归理性。我觉得这些应该引起学校及教育主管部门的重视，应当开展深入研究、进行积极引导，尽快拿出切实可行的对策来。学生是不同于社会人群的特殊群体，以什么样的方式适应学校独特的环境来进行有效的生殖健康教育，尚需要进一步深入探索。但生殖健康教育要紧密结合道德教育无疑是值得推崇的。
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