新学期伊始，贵州德江青龙二小以课程说明书编写为转变工作方法、提高教育质量为突破口，要求课程说明书体现“三重性”。

一是要求授课教师自己编写课程说明书，督促教师深入学习教材，掌握教学内容，提高驾驭教材的能力，让课程说明书成为教师的“自修书”。

二是要求教师精心编写课程说明书，并且及时发放到学生家长手中，让课程说明书成为学生家长辅导孩子学习的“辅导书”。

三是要求教师要把编写好的说明书及时发放到学生手中，让学生明白要学什么，该怎样学，成为学生学习的“指导书”。