贵州：德江厦阡小学“五举措”关爱农村留守儿童
编辑：中国教育品牌网 发布时间：2013/3/20 12:01:23
中国教育品牌网讯 为进一步优化农村留守儿童学习、生活环境，促进农村留守儿童健康、快乐成长，近日，贵州德江青龙镇厦阡小学“五举措”关爱农村留守儿童。
一、成立领导机构，明确职责分工。成立以校长为组长各班主任为成员的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的监督管理，确保关爱工作顺利开展。教务处、少大队、班主任结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好农村留守儿童的关爱工作。
二、建立留守儿童亲情联系制度。各班摸清留守儿童的底数，建立班主任与每个留守儿童及其监护人的联系卡。切实与留守儿童及其监护人的联系，并给予多方面关爱，让留守儿童能安心学习。
三、加强留守儿童管理，时时倾注爱心。各班主任经常与留守儿童谈心，及时掌握留守儿童的思想动态及生活情况，引导他们健康成长。定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中走出孤独和忧郁，享受童年的快乐。
四、注重留守儿童心理健康教育。学校少大队对留守儿童开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等心理辅导，使留守儿童感到备受关爱，体验自己成长的快乐与幸福，树立正确的人生观、价值观。
五、营造留守儿童生活学习环境。学校对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，通过提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。加大对校园周边环境的监督，引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，让留守儿童在生活中学会自立，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
相关文章：
