目前北京市有5682名残疾学生已经进入普通中小学随班就读，约占北京市义务教育阶段在校残疾学生总数的66%。另外，北京市2988名在特殊教育学校就读的残疾孩子今后可享双学籍。这是记者从5月16日召开的残疾人融合教育研讨会上了解到的。

　　最新发布的《北京市中小学融合教育行动计划》提出，要实施随班就读主体工程，让残疾儿童、少年跟同龄人一起在常规学校接受教育，打破隔离的教育环境，使他们适应校园生活，身心得到全面发展。

　　随班就读教育对象一般为轻度残疾儿童少年。此次行动计划中明确提出，各个区县今后都要成立残疾儿童少年入学咨询委员会，聘请相关领域和各界代表，依据全市标准对残疾儿童少年进行检测评估，并根据结果建议残疾孩子接受义务教育的形式。

　　学校应根据随班就读学生的残疾类别和程度，结合其特殊需要给予妥善照顾，以每班安排同类残疾随班就读学生1至2人为宜，原则上最多不超过3名。本市对承担随班就读工作的教师还将给予一定的岗位补助，在现有北京市优秀教师等评选表彰及特级教师等职称评选中，将对从事随班就读的干部教师给予适当倾斜。

　　另外，北京市还将开展特殊儿童在学前教育中随班就读工作，并以幼儿园为依托，建立60个特殊儿童随园就读康复资源中心。同时，特殊教育学校也可开设学前班。

　　今后，北京市接受特殊教育的残疾学生可享受双学籍，即学生具有特殊教育学校学籍和户籍所在地就近入学学校学籍，确保每名学生每月至少半天参加普通学校活动。