对于普遍关注的数学科考题难易度，育才中学高三数学科组长陈子同老师的体会是，数学试题符合考试的科学性，对中学生阶段的数学基本功和数学素养的考察很到位，且更注重学生视野和思维的“面”。摒弃高难偏，也传递出为数学减负的讯息。

　　陈老师表示，今年的试题和去年的难易程度相当，且文理科的最后一题相同，有些出人意料。“我认为就理科而言，除考察基本功，还应该适当拔高，为国家发现青少年科学人才提供条件。”陈老师认为今年的试题总体严谨科学，但对挖掘数学“个性人才”略有不足。

　　陈老师表示，从近两年注重基础知识考察的数学卷可以看出减负的讯息，数学老师应适当减少高难偏题的训练，把时间用在拓展学生视野，观察并思考更多现实问题上。