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小学规范化建设工程学校自评报告书
我校小学规范化建设工程目标为：落实习惯育人，质量育人，特色育人的办学思路，力争在五年内学校硬件达到较高标准，干部、教师专业化水平进一步提升，学生良好习惯逐渐养成，教育、教学质量得到提高，主动教育理念为管理特色初步彰显的良好局面。
随着小学规范化建设工程的逐步深入，我校根据《通州区小学规范化建设工程专项督导评价指标体系》等文件，对我校各项工作进行深入自评，主要从以下五方面来进行描述：
一、 组织领导：
(一) 加强领导统筹组织实施：
1.建立小学规范化建设工程领导小组，由校长、主任、少先队辅导员、事务教师组成，分工合理，职责明确，团结协作，作风踏实，在统筹各项工作中发挥了巨大作用。
2.根据本校教师、学生、周边社会环境的实际情况，不断完善修改规范化建设规划。年度计划有针对性，目标明确，重点突出，措施具有可操作性。
3.进一步制定、健全各项规章制度。分为学校管理制度、教学常规管理制度（把学校管理制度中的教学部分进一步细化）、教学质量监控制度、学校安全管理制度、各种专业教室及相关制度等。各处室能依章规范管理行为，专人负责，落实到位。如：我校制定《肖林小学师、生一日生活安全管理制度》的其中一条为全体教师在学生进校门前五分钟到校，要求教师每天到校后签名。另外，校长、主任加强了解监督，发现问题及时与教师沟通。
4.学校各项工作有条不紊，校长、主任、少先队辅导员、事务教师每天记录本人工作情况，下周一交流汇报，肯定好的做法，提出改进要求，每月召开一次领导班子会议，及时总结各项工作中存在的问题。
二、队伍建设：
(二) 干部队伍建设：
5. 我校两名领导干部，一人37岁，一人31岁，专业能力强，有一定的领导组织能力、经验。工作认真负责，大胆改革创新，把主要精力用于教育教学管理，得到家长、社会的认可。
6.根据中心校干部管理要求，我校干部队伍管理机制健全。两位领导干部有分工、有合作，学校管理水平稳步提升。
7.采用多种培训方式，切实提高干部队伍的整体素质。加强政治学习，两位领导干部平时加强相互间的交流，并主动与中心校领导沟通。两位领导注重自身的学习，写好读书笔记。克服困难，参加中心校、研修中心组织的干部培训。
(三)教师队伍建设：
8.我校教师人员结构年龄偏大，部分教师专业能力需不断学习、不断完善。但能克服困难，加强学习，基本满足教育、教学需要。
9.我校加大骨干教师培养力度，12名教师中已有六名成长为中心校教育、教学骨干力量。加大对该六名教师的听课与检查力度，与他们常交流、指导，提供外出学习的机会，使他们的思想觉悟、业务能力迅速提升，从而带动整体教师素质的全面提高。
10.对教师的管理做到人性化、规范化、科学化，从大处着眼，小处着手，让教师认真做好每一件工作。加大领导听课与检查各项工作的力度，定期检查与抽查相结合。召开好每周一次的教师会议，以激励为主，对教师的上一周的工作进行总结，或以民主生活会的形式，让每位教师畅谈工作中好的做法、经验和存在的问题。树立工作中的典型，利用开会时间集体交流成功之处，大家分享成功的收获。
11.结合本校教师的实际，改进教师培训的方式、方法和内容，不断提高实效性。加强政治理论学习，深化师德建设。书香浸润思想、认识，组织教师积极开展读书活动，在读书中理解，在行动中体验，使全体教师树立了强烈的教书育人的责任感、使命感，基本形成了严谨治学、爱岗敬业、乐于奉献的优良师风。
学习辅导，引领专业发展：认真组织校本培训，领导每周利用开会时间组织教师学习，并经常对教师进行指导。加强教师间的交流学习，开展校级评优课活动。积极让教师参加研修中心等部门组织的教研活动。
三、 教育管理：
(四)行政工作：
12.按上级文件精神，学生学籍管理规范，规范完成我校服务村的招生工作。招生的范围为六个服务村及周边企业务工人员子女，借读生占1/3，生源虽然参差不齐，但团结互助，形成积极向上的学风。
13.在中心校的统一领导下规范办学，没有举办过各种名义的重点班、实验班。
14.规范学校教育教学常规管理，两位领导干部深入一线切实抓，发现问题及时教育、引导。能严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，按课表正常上课，领导随时检查，如遇特殊情况需调课，必须由校长同意。
15.加强小学生综合素质评价工作，正确引导学生健康成长，培养学生良好习惯，培养学生主动学习能力，使之成为他们多彩人生的牢固基石。根据学生的发展情况，各位教师认真及时填写好“小学生综合评价手册”。重视学生自我认知的评价，通过成长记录袋的形式留下童年的美好足迹。
16.我校办学思路明确，形成自身的模式、特色。校训为“爱国、诚信、宽容、主动”，校风为“内仁外礼、主动发展”。以“主动教育”管理理念为特色，全体教师主动工作，树立责任意识，全体学生主动学习，热爱生活。
(五)德育工作：
17.我校始终把德育工作为基础性工程来抓，根据新时期的德育要求，积极研究新问题，探索新思路，使德育工作充满活力，卓有成效。两位领导利用每周
18.夯实基础工作：少先队大队和各中队认真办好大、中队板报、专栏，每两周更换一次；组织好中队会主题观摩；强化学生养成教育，各班“纪律”、“卫生”、“路队”每周评比、小结。
在活动中育人。少先队大队坚持每周升旗制度，由全体教师轮流“在国旗下讲话” ，精心准备；坚持每周课间广播；为延续“争戴奥运微笑圈”活动，开展争戴“五色星”活动；还开展了“科技知识竞赛” 、“歌咏比赛” 、“传承中华美德过中国年” 、“每班开辟一块种花园地” 、“收集废旧电池，保护环境” 、“了解运河两岸风土人情” 、“庆祝六一文艺演出” 、“绘画、手抄报评比” 、“为玉树灾区捐款活动” 、“诗歌朗诵比赛”、“为贫困地区捐书”等活动，孩子们在活动中开阔了视野，陶冶了情操。
(六)教学工作：
19.校领导深入一线有效地 、有针对性地指导教学，和全体师生齐努力，使我校教学成绩日渐提高。校长每学期听课60节，主任70节，两位领导定期检查教师备课 、学生作业并随时抽查，主任每月检查一次教师备课 、学生作业及时总结，每周二学习时间，校长 、主任要对教学工作与教师总结交流，每学期至少召开两次教导会，开展肖林小学教学单项赛活动(包括语文、数学、英语等)，侧重基本知识，基本技能的检查，以便随时了解学生的学习状况。注重特长生培养，成立书法、美术、舞蹈等小组。坚持活动，让特长发展陶冶性情，启迪心智。
20.两位领导能对教学工作中出现的问题对教师进行具体指导。与教师面对面地沟通，每一次要做认真地准备，形成书面材料，针对教师的工作问题进行细致入微地指导。如,对中、高年级的语文作业提出具体要求：一、组词。二、解释文中重点词、句。三、问答题。四、摘抄。这四项作业是各班必有的，同时还可以有自己的创新，这样学生的语文技能得到训练、全面提高。又如，与教师交流如何引导学生归纳段意。我校“功夫型”教师逐渐减少，不断改进教学方法，今后应注重学生能力、学习方法的指导和教学时间的高效利用。
(七)体卫工作：
21.我校合理安排学生每天一小时锻炼时间，认真组织。如果每天未达到一小时锻炼时间，班主任利用下午第三节课组织学生进行丰富多彩的活动，并填好活动内容记录，在活动过程中还应加大训练强度，从而提高学生体质检测的优秀率。
22.体育教师和班主任密切配合，做好学生的达标工作，今后要重点关注个别生的体质健康，寻求家长支持制定措施、加强锻炼。
(八)教育科研：
23.以教育科研指导教学，努力提高教师的研究意识和能力。根据我校教学实际情况，教科研专题为“课堂教学中引导的方法与策略” ，要求教师平时注重教法和学法指导，建立学生错题档案，期中 、期末对所教学科进行整体质量分析，加强教师间的业务交流，使每位教师的经验 、研究成果大家一起分享。我校重视校本课程的开发，07－08学年为剪纸，08－09学年根据学生不同年龄特点分别为十字绣、贴画、变废为宝等，09－现在为中国文化经典基础诵读。
24.引导教师关注学生身心健康，学校开设心理咨询室，教导主任兼心理咨询教师，耐心引导，详细做好每一次与学生交流的记录，校长对个别学生加强教育，班主任对班内问题学生进行心理疏导。今后要对学生普遍的心理问题加强了解、研究，对不同年龄段的学生进行全面的、系统地指导。
(九)校园文化建设：
25.校园文化是学校教育的有机组成部分。我校在不断加强校园绿化、美化的同时，积极创设良好的文化氛围，使物质环境与校园文化有机地结合起来，充分发挥环境的熏陶作用。
在东、西主楼道内以校训、校风和主动教育管理理念特色的内涵进行文化的布置。步入东楼道，东侧墙壁为我校的校训：爱国、诚信、宽容、主动，顺楼梯台阶而上在墙面上是有关校训四方面内容的名言、警句，让学生感知到作为一个社会公民源于做人、做事的责任要牢记这八个字，并落实到自己的行动中。一进楼道的西侧墙壁上是校徽及其解释。旁边是以校风“内仁外礼、主动发展”为主题的展板，上面都是学生活动的照片。步入西楼道，东侧墙壁为“诵读经典、伴我成长”为主题的文化布置，顺楼梯台阶而上在墙面上是国学经典中的名句，让学生耳濡目染传统文化，从而主动的触及经典，内化品德，外化行为，真正做到内仁外礼、主动发展。一进西楼道的西侧墙壁上是学生作品展板，这里成为学生张扬个性，展示自我的平台。
专用教室是培养和发展学生特长、促进学生全面发展的基础，我们也有针对性地进行了文化建设，既体现了各专用教室的特征，同时也营造了一种文化氛围。班级教室的墙壁上悬挂着《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 ，班内后边黑板板报每两周更换一次，黑板的右侧根据各班的特点开辟一块专栏。
教学楼外我校绿树成荫、视野开阔、干净整洁的环境本身就是对学生心灵的涤荡，置身其中，心情舒畅、神宁气爽。具有田园风格的“丰碑园”内，曾留下孩子们集体劳动快乐的身影，位于教学楼前草坪里的温馨提示语让学生感受到大自然绿色生命的伟大。宿舍小院的墙壁上“关注生命、安全出行”的交通安全宣传展板，时刻提醒学生珍惜生命、关爱自己、关爱他人。
四、 学校布局和办学条件：
(十)调整学校布局：
26.我校现有六个教学班，能够满足周围自然村和借读生就读的需要。
27.中心校加大对我校工作的指导、资金的注入。
(十一)项目达标：
28.我校已完成建
29.我校对新进仪器设备、已有设备进行了重新整理、编辑成册，仪器上贴上标签，用英文字母A、B、C、D······代表不同学科。仪器代码举例：A115－5水槽－2“A”表示学科－科学，“
五、经费使用：
(十二)专项经费使用：
30.在中心校的领导下，我校小学规范化建设专项资金专款专用。
31.支持教师学习培训经费有保障。
通过近三年的小学规范化工程建设，我校能在规范化领导小组的引领下，统筹协调各项工作及时总结、完善；规范办学行为，初步形成我校主动教育管理特色；干部队伍有了凝聚力、战斗力；规范了教师的职业行为，转变教育观念，业务水平得到提升；加强本校的教学管理，提高课堂效率，教学成绩稳步提高；夯实德育基础工作，在活动中育人；确保学生每天锻炼1小时，学生的体质增强了；有自己的教科研专题，科研活动有声色；打造了具有本校特色的校园文化；学校办学条件得到极大的改善。今后，要进一步加强组织领导，规范管理行为，领导干部不断完善自我，适应当前形式需要；完善教师队伍建设，加强指导，深化课堂改革，提高课堂效率；教师要树立主动科研意识，使科研型教师不断涌现；重视学生的评价工作，不走形式，促进学生健康成长；提高部分教师的德育工作能力；全面提高学生体质并重点关注个别生的身体健康；对学生普遍的心理问题加强了解、研究；提高教学仪器的使用效率等。
面对取得的成绩、问题和不足，我们决心进一步开拓进取，与时俱进，大智知止，止于至善。为“树时代理念，塑一流师资，抓一流管理，创一流质量，育一流人才”的强校战略而努力。
