湖南省长沙市雅礼中学创办于1906年，是一所历史悠久且具有相当国际影响力的百年名校。它源于美国耶鲁大学的民间团体雅礼协会，校名取《论语》中“子所雅言，诗书执礼”中“雅”、“礼”二字，同时与“耶鲁”谐音，寓中西合璧、文化交融之意。百年来，雅礼人秉承“公勤诚朴”的育人理想，优秀学子可谓灿若星河。

一直以来，雅礼人始终怀着崇高的理想诗性情怀，追寻教育求真、向善、臻美境界，努力让教育成为诗意的事业。

诗性的教育理想

雅礼人的教育理想——为学生终身发展奠基。在雅礼人看来，“教化若水，水利万物而不争。善凝聚而不散，善包容而不骄，善克难而不懈。”让学生身心舒展地生活着，毫无畏惧地尝试着，充满好奇地探索着，满怀诗意地期待着，这是优质学校应该给予孩子们的。

“抓3年，看6年，心里想着60年。”雅礼人坚信教育要关注学生的终身，通过教育来拓展知识、温润生命，进而提升境界、促成学生心灵的成长，已凝聚成全体雅礼人的共识。

雅礼的校园，因同时拥有着传统与现代、诗意与理性的双重色彩，而拥有了在继承中快速发展的态势。

诗意的管理哲学

诗意的管理从大处着眼。雅礼人认为，教育“其首在立人，人立而后凡事举”。作为学校发展的引领者，校长刘维朝始终坚持，管理者应以人为本、与人为善，用心与心的沟通、灵魂与灵魂的交流，给师生创设一个精神的家园，引领师生“以有品位的文化，办有魅力的学校”，达到立人与立校双丰收的结果。

管理的诗意从细处设意。学校始终坚持民主管理、办事公开、依法治校，致力构建民主监督与和谐信任的氛围，达成现实中的诗意管理。

当文化与规范深入灵魂，成为雅礼师生心理高度认同的价值取向时，就形成了真正意义上的文化管理，“雅礼气质”也便成为永恒镌刻在师生身上的文化烙印。

诗意与快乐怒放的教师

雅礼的教师在诗意的生活中享受着教育的幸福与快乐，他们坚持“教师发展学校”的主人翁观念，追求事业与生命的共同辉煌。

目前，“学术立校”思想已在雅礼蔚然成风，教师们相继承担了《以校本课程为突破口整体推进普通高中课程特色建设研究》等10多项国家级、省级课题，170余人参与了研究。培训风气已然正浓，70多人参与了国家、省、市级骨干教师培训，80多人已获或正在攻读硕士学位，30多人先后出国访学交流，并涌现出邓志刚、胡玉明、朱全民、李晓元等一批国内知名的优秀教师。一个观念超前、师德高尚、有强烈责任感和富于创造力的教师团队享誉星城。

全人格教育熏陶雅礼气质

雅礼人眼中的诗意教育，是透过学习进而感悟生活、融入生命。诗意校园，让教育流淌着人性的光辉，让教学少了急躁与功利，让学生有了对美好理想与高远目标的追求。

学校坚持把立德树人作为教育教学的根本和出发点，为学生终身发展奠定良好的品行基础，突出德育的针对性、自主性和连续性，着力提升“90后”的社会责任感和使命感。2008年，全校师生向四川汶川地震灾区捐款105.1万元，2010年，全校师生再次为青海玉树地震灾区捐款12万多元。雅礼学子“奋发精神、担当宇宙”的浩然正气唱响三湘大地。

学校确立了“以人为本，因人而异，扬人之长，主动发展”的培养原则，多维度激发学生的个性独立与蓬勃朝气。古典诗词欣赏等60余门校本选修课拓展了学生自我发掘的舞台；戏剧社、文学社等20多个学生社团为学生提供了自主管理和才能展示的渠道；“创新教育基地”和“通用技术教育基地”提升了学生动手实践的能力；校足球队、篮球队享誉三湘，女子篮球长期稳居省内冠军，在2009年第十届中运会中勇夺亚军，男子足球队在第十届中运会上取得第6名；校管弦乐队声名远播，曾受邀远赴维也纳金色大厅举行专场音乐会。

近年来，雅礼学生在教师的指导下共完成研究性课题1000余个，高一学生“插手”国家级重点课题《长株潭城市群轻轨建设的必要性研究》，充分展现了雅礼学生学思结合、知行合一的灵秀才气。自2000年起，学校先后有120多名学生走进耶鲁、普林斯顿等国际一流大学。2005—2010年，雅礼连续6年受邀参加在北京大学举行的模拟联合国活动，并取得优异成绩。在学科特长培训中，学生在国际信息学奥林匹克竞赛中先后夺得7块金牌，为国家集训队输送了50多名优秀选手。

让教育的诗意成为一种现实

雅礼人用诗性的教育理想、诗意的管理哲学，塑造师生的雅礼气质，使雅礼中学成为湖南省乃至全国实施素质教育的一面旗帜，赢得了广泛的社会声誉。

学校办学质量稳步提升。2009年，学校再次接受省督导评估，以总分居于榜首的成绩，成为45所接受督导评估的学校中获单项表彰奖励的10所学校之一。

学校国际影响力不断增强。2002年23个国家驻华使节和2004年27个国家的友人分别来访，2008年美国驻华大使雷德访问雅礼，吸引了世界对雅礼关注的目光。2006年百年校庆期间，美国前总统乔治·布什、耶鲁大学校长莱温，以及国内百名知名院士和百所著名高校校长分别为学校发来贺信，纷纷赞扬雅礼中学办学育人的实绩。