过去，很多家长说，我的孩子送给学校了，孩子的学习与发展就是学校的事了。事实上，远远不是这么一回事！孩子的健康发展需要家庭环境、学校环境、社会环境的支持。任何一个优秀学生的成长都是这三个方面来共同作用的，所以学校教育不是包办天下的，它需要整个社会、家庭和学校形成合力，来保障每个孩子的发展。
         莫让品行培养成为空中楼阁
         西方发达国家的教育在一百年之前就开始了家校合作。当时，正处于西方发达国家第二次工业化快速推进之际，很多人走出家庭，进入工厂，走向各种各样的工作岗位。由于许多父母都离开家庭去工作，家庭教育受到很大影响。学校教育面临着一个巨大的挑战：学校教育失去了家庭教育的支持。基于这样的背景，西方发达国家的教育改革出现了学校教育回到家庭的浪潮。为什么？孩子们的健康成长离不开家庭。
　　众所周知，当下整个社会的道德风尚、社会风气令人担忧。我们说，一个人有知识不等于有文化，上过学不等于就成了文明的人，因为只有文化和文明转化为个人的道德和品行，转化为他的行为习惯的时候，他才成为一个有修养的文明的人。但是，每个人的道德的成长，包括他对社会的责任和爱心，是需要社会实践活动来培养的。如果离开了丰富的生活实践土壤，那么学生的道德成长、良好品行的培育就成了空中楼阁了。
　　很多孩子考试时都知道在公共汽车上要给老人让座，但公共汽车上有多少孩子能主动给老人让座呢？这就是道德认知和道德实践的脱节问题。孩子们很多的道德培育问题需要回到实践中去解决，而家庭生活就是很重要的必不可少的孩子生活实践的土壤。学校还要为孩子走向社会做准备，做好这个准备就必然让孩子走进社会。我们怎样让孩子在学校里为走进社会做准备？仅有知识和技能准备是不行的，必须有社会经验的积累。要培养孩子们将来应对社会挑战的能力，必须让孩子们回到复杂的社会生活中。因此，学校必须与家庭携手为孩子们走出校园做准备。
         家长要走进学校 体验教育活动
　　当今社会没有哪个家庭不爱自己的孩子，但又有多少家庭懂得如何爱自己的孩子！我希望，每个家庭都懂自己的孩子，每个家庭都希望自己的孩子上好的学校，每个家庭都懂得什么是好的教育。
　　如何才能学会爱孩子？如何才能懂得什么样的教育是好的教育？
　　我想，没有别的什么好办法，只有请家长们走进教育现场，与老师们共同走进孩子心灵，走进老师们的课堂教学情境，体验孩子们的教育活动，家长们才能知道自己的孩子怎么想，才知道什么样的教育对自己的孩子是有意义的，什么样的教育是对自己的孩子终身负责的。
　　我非常担心学校和家庭、社会之间用一个大墙给隔开了，非常担忧家长、社会各界人士站在学校的大墙之外指摘学校。只要家长们走进了学校，我们才能携手，才能同心。在培养孩子方面，学校代表政府，代表国家利益，同时也代表家长利益。只有我们走到一起，学校与家庭才能互相理解，才能携手前行。
　　学校教育是为孩子们走向社会做准备的。要让孩子们了解社会、适应社会发展的需要，要让孩子们参加社会实践，培养孩子们的创新精神和实践能力，仅有学校这一支力量是做不到的。没有家长的参与，很多社会实践活动学校能开展吗？到烈士陵园去凭吊烈士们，学校敢做吗？我们的学校想做，我们的学校想承担这份责任，但是安全问题像紧箍咒一样套住了我们的学校，好多事情不敢做、不能做，但是一旦家长参与进来，学校与家庭共同负责，共同保障孩子们的安全，我们就可以做很多事情。家校合作组织学生开展社会实践，这不仅是中国的做法，也是国际惯例，在很多发达国家都是这么做的。
　　文化有前喻，也有后喻。“前喻文化”就是前辈文化影响和促进后辈的成长与发展，“后喻文化”就后辈文化影响和促进前辈的成长与发展。孩子们有很多符合时代和未来的优秀的东西，这些东西同样可对家长们的成长产生积极的促进作用。家长们与孩子们一块去凭吊烈士，我想这是对神圣的重新体验，是对流血的先烈的尊重，是让我们守住一份神圣的东西，是对美好的优秀品质的一种唤醒。所以，家长们参与到学校教育中来，与孩子们一起学习、一起体验、一起成长，其价值和意义是不可估量的。
　　我们的社会需要一种志愿者精神，需要一种奉献的精神，家长们走进学校教育，固然是因为你们爱自己的孩子，爱这个学校，是在为自己的孩子创造更好的环境和条件，同时也是在唤起你们的志愿者精神和奉献精神！我们这个社会需要这种精神。
　　中国的志愿者精神培育从哪里开始？我希望从每一位家长参与学校的教育开始。我想，没有哪位家长不愿意为自己的孩子做一点奉献吧？当自己的孩子从小学、初中、高中毕业，我们为孩子的成长奉献自己的业余时间的时候，我们就会慢慢形成一种崇高的精神，这就像国外一样，我们有一份工作是拿薪水的，还有一份工作是义工，是奉献，由此我们这个社会就有两只手来推动它发展，我们这个社会就会越来越好，而我们的素质教育就一定能取得成功！