一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。”这是今年年初温家宝总理在《政府工作报告（征求意见稿）》征求科教文卫体界代表意见座谈会上提出的观点。文化是一所大学的灵魂，大学制度和大学文化建设是大学发展至关重要的方面，学校在《大连理工大学中长期发展战略规划（2010—2020年）公示稿》（以下简称《规划》）中，明确提出了我校大学制度和大学文化建设的目标。

        《规划》指出该校大学制度建设目标为：推进与国际知名的高水平研究型大学建设目标相适应的现代大学制度建设，形成能够保障并能促进学校可持续发展的完善、有效的制度体系和保障机制。大学文化建设目标为：以社会主义核心价值体系为引领，把人才培养作为根本使命，培育境界高雅、底蕴深厚、和谐向上的大学先进文化，为建设国际知名的高水平研究型大学提供不竭的精神动力和文化支撑。

        那么，通过什么样的战略举措，来实现这些目标，《规划》指出：

        大学制度建设方面：一，坚持依法办学和依法治校。加快制定符合时代要求、体现办学特色的《大连理工大学章程》，并以此为切入点和着力点，进一步完善教学、科研、人事、学生、财务、资产、校园建设与管理等各项规章制度，建立相对完备的运行规则体系。

        二，完善学校内部治理结构、深化内部管理体制改革。积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的有效实现形式，加强党委全委会、党委常委会、校长办公会、学术委员会、教职工代表大会、学生代表大会等制度建设，通过科学合理的权责划分，保证办学的有序并激发办学的活力。巩固和扩大教育教学改革、学部制改革、科研管理体制改革和人事管理体制改革的成果，促进学校事业发展。

        三，落实教师和学生的“双主体”地位。坚持以人为本，保障教师和学生的合法权益，尊重学术自由，营造宽松的学术环境。突出教师在办学中的主体地位，建立并完善科学合理的评价体系与激励机制，调动广大教师的积极性；改革学生教育管理模式，提升学生工作和咨询的水平和实效性，突出学生在学校教育工作中的主体地位，调动学生自主学习和参与学校发展的主动性、积极性，建立健全全方位、全过程和全员育人的新格局。

        四，建立和完善与社会的良好互动机制。探索建立学校理事会制度，畅通社会参与和监督办学的渠道；改进和提高校友工作机制和有效性，支持学校发展；深入探索学校与地方、行业、企业密切合作共建的模式，推进学校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。

        围绕大学制度建设，在征求意见过程中师生们展开热议，提出要积极探索动员师生员工参与学校民主管理，建立并完善教职工代表大会制度、教代会提案工作制度、教代会代表咨询视察制度、重大事项公示制度、院（系）民主管理委员会制度和教代会民主管理委员会制度六项工作制度，以充分发挥教代会职能和作用为重点，构建可持续发展的民主管理、民主监督体系，切实维护好广大师生员工和社会公众的知情权，加大力度支持和鼓励师生员工参与学校的民主管理，认真听取社会公众的监督和建议，为学校建设国际知名的高水平研究型大学凝智聚力。

        大学文化建设方面：一，提升大工精神，弘扬大工优良传统，激发师生员工的文化自觉性，为建设国际知名的高水平研究型大学而奋斗的积极性和创造性，汇聚推动学校健康发展的智慧和力量。

        二，以制定和实施师德师风评价指标体系与评价机制为抓手，加强师德师风建设，深入开展职业精神和职业道德教育，增进教职工教书育人、管理育人、服务育人的自觉性；建立和实施学术道德惩戒制度和学术评价机制，规范学术道德、净化学术风气，构建求真守信、兼容并包、鼓励创新、和谐健康的学术生态。

        三，突出大学生在校园文化建设中的主体地位。进一步加强学生的理想信念教育，加强以诚实守信为主要内容的品德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观；以责任担当教育为主题，培养学生的主人意识、归属意识、大局意识和民主意识，增强使命感、责任感；鼓励、扶持大学生社团与社团活动，拓展学生发展自我、完善自我的渠道；开展丰富多彩的校园文化活动，创造浓郁的人文艺术氛围，丰富大学生的文化生活和精神世界。

        四，以校部西区为切入点，加快校园文化景观与文化设施建设，推动校园文化景观、文化设施、重要典仪等载体建设，充分发挥文化环境的育人功能。

        针对大学文化建设，师生们认为大学文化应反映出学校的核心理念和特色，将提升大工精神、凝聚智慧力量、形成良好风气等思想引入《规划》中，突出大学生在校园文化建设中的主体地位，加强学生的理想信念和品德教育，拓展学生发展自我、完善自我的渠道，充分发挥文化环境的育人功能非常必要，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好的育人环境和学术环境，提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提升学校的软实力,促进学校的全面发展，实现学校的奋斗目标，具有重要意义。