中国教育品牌网讯 根据“科研兴校、科研兴教”的办学思路，为全面总结、梳理2014—2015年度学校教科研工作成果，不断积累教育教学科研经验，切实提升教师科研能力，促进教师专业化发展，提升课堂教学效益。2015年11月21日，七十一中学举办了第五届教科研年会。

　　年会邀请到的领导及专家有朝阳区教委王彪副主任，七十一中特聘专家、原教科所桂富荣所长，教研中心初中教研室庄国先主任，北京教育学院校长研修学院主任王淑娟博士，北京教育学院校长研修学院王晓玲博士，九十四中物理特级教师孔德英老师。

　　侯德森主任进行了题为《科研引领，促进学校内涵发展》的报告。报告中对2014—2015学年学校教科研工作进行了全面的梳理与总结，对学校教科研工作的整体状况进行了回顾与反思。

　　张英春校长对《知识管理视角下的教师专业成长研究——北京市第七十一中学现状研究》课题进行开题报告。报告中对课题的研究背景、目的意义、基本内容、方法与手段、研究步骤、预期成果等进行了具体细致的阐述。张英春校长自今年7月份调入学校之后，结合校情师情，对教师专业发展进行了一番深入的调研与思考。报告中诸项内容结合七十一中发展实际，考虑了教师群体发展现状，对知识管理视角下的教师专业发展提供了很多独到的理念与规划。与会专家依次对课题进行论证。专家们充分赞赏了张校长面对全校教师进行开题的魄力与勇气，对课题的研究价值进行了肯定。桂富荣所长根据五年来驻守七十一中指导教师进行教科研工作的经验，对学校教师专业发展中存在的问题提出了宝贵的建议；结合张校长课题中的论述，提出了课题研究中对七十一中学教师专业发展事先进行诊断的建议，在共同认同的诊断基础上提出相应的发展目标。王晓玲博士结合自己在中学执教时的专业成长经历，指出教师应激性缄默知识、实践知识的理论，肯定了课题的创新精神，提出了对教师专业发展进行某一方面切入，并进行子课题分解的建议。王淑娟主任认为课题开题非常规范、有理论深度，为老师们申报课题、撰写报告起到了非常好的示范引领作用；提出课题除大的研究背景外，应该基于学校教师已有的专业发展中的薄弱点以及结合学校“翻转课堂实践”课题进行研究。

　　课题论证中专家们精彩的点评和中肯的建议，使会场不时响起赞叹的掌声与笑声，智慧碰撞让台下的老师们听得过瘾，收获颇丰。

　　各位专家接受了学校的聘书，将会在未来一年里为七十一中的教科研发展注入新的活力。相信在诸位专家的引领与指导下，七十一中的教科研工作将会有更长足的进步。

　　接着，学校三名年轻教师郭艳辉、李菲菲、柳晴分别从不同角度分享了自己教育教学方面的成长经验。郭艳辉老师是学校教师个人申报市级课题并成功开题的第一人，近年来在英语学科教研工作中成绩显著，在基于翻转课堂的班级小组合作管理中也积累了很多经验。郭老师在教科研方面主动积累与发展的做法为全校教师树立了榜样。李菲菲老师的专业成长也非常迅速，带领语文教研组积极投身语文学科翻转课堂改革实践，多次受邀赴外地交流分享改革经验。柳晴老师则从班级管理角度，叙述了一位年轻班主任的成长与感悟。班级管理中诸多创新举措与人文关怀展示了一名90后教师的激情与信念。随后，领导和专家们为过去一年中获得市区级论文撰写奖项的老师们进行了颁奖与鼓励。

　　朝阳教委王彪副主任进行总结发言。王副主任对张英春校长所做的课题表示关注，认为在座专家从理论的高度和实践的深度方面都给予了充分的指导，开阔了大家的视野；对七十一中和谐向上的氛围，教师们务实扎实的工作精神以及取得的业绩所感动。