风雨兼程60年 苦练内功显特色(图)
编辑：中国教育品牌网 发布时间：2015/12/21 11:21:45
12月18日，“西安文理学院师范学院2016届毕业生供需洽谈会暨学前教育专业基本功展示”举行。今年恰逢该校学前教育专业办学60年，展示、洽谈会不仅吸引了190余家用人单位参会，更有30余位校友回校观摩，还充分展示了学校学前教育专业人才培养质量和特色，同时也为毕业生搭建了良好的就业平台，岗位供需比高达1：4。 西安文理学院学前教育专业确立了“转型发展，内涵发展，特色发展”的学科专业建设思路，苦练内功，彰显特色，立足西安，辐射陕西，面向西部，积极为区域经济社会和基础教育事业服务。 展示毕业生技能 达成就业意向 学前教育专业本科就业率均为100% 在当日举行的2016届毕业生供需洽谈会上，毕业生专业技能展演、美术作品展示及供需洽谈会三个环节，全方位地展示了师范学院毕业生在声乐、器乐、舞蹈、绘画、手工、摄影、诗朗诵、儿童剧等方面的专业技能，同时向用人单位提供了一个全面了解学院应届毕业生的机会。 与此同时，来自省内外的160余家用人单位在学校明德楼D区大厅与师范学院903名应届毕业生进行了就业意向的深度洽谈。洽谈会组织有序，现场气氛热烈，近800名毕业生与用人单位初步达成就业意向。记者获悉，历年来，该校学前教育专业就业率均为100%。 60年悠久办学历史 办学规模不断扩大 追溯历史，在西安文理学院的42个本科专业中，学前教育专业应用型特色鲜明，办学历史悠久。其前身为陕西省西安幼儿师范学校，办学历史可以追溯到1955年，是新中国成立后设立的第一批幼儿师范学校之一，也是当时全陕西省唯一一所专门培养幼儿教师的专业学校。 学前教育专业现有专、本、硕三个层次，在校生1866人。在60年的办学历史中，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，为陕西省培养了一大批高素质幼儿教师。据不完全统计，全省80%以上的省级示范幼儿园园长及骨干教师为该校毕业生。2001年起开设学前教育专科，2008年增设学前教育本科，2013年被列为校级重点建设专业，2014年被批准为陕西师范大学联合培养教育硕士（学前教育）工作示范站及首批转型试点专业，2015年成为西安市学前教育免费师范生培养单位及校级重点建设学科。 创新“全实践”人才培养模式 构建幼儿教师职业技能训练体系 西安文理学院师范学院学前教育专业实行“全实践”人才培养模式，就是对学前教育学生的全程培养中，将实践要素诸方面在时间上全程贯通，空间上全方位拓展，内容上全面整合，理念上全息浸透，课程体系上全维统整。“全实践”理念指导下的毕业生呈现出应用性强、入职快、与市场需求契合度较高的一些特点。 另外，结合教育部《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》和用人单位对幼儿教师所需能力的培养要求，该校学前教育专业构建了由“一般技能、特殊技能和综合技能”所组成的系统化的幼儿教师职业技能训练体系。 一般技能包括了作为一名普通教师所必须具备的：如普通话、书法、现代教育技术等基本技能；特殊技能专指作为幼儿教师必须具备的艺术方面的辅助技能：如弹、唱、跳、画等；综合技能则是建立在一般技能和特殊技能基础上，作为幼儿教师这个职业，组织幼儿园教育、教学、生活、游戏活动时所必须具备的综合能力。 每一种技能都开设有相应课程和训练作为支撑。在编制课程计划时，特别加强了技能训练类课程的学时，并针对免费师范生艺术技能零起点的现状，革新教学方法、重组教学内容、加强考核和评价。 制度革新 试行师范生导师制 加强实训 打造立体化实践教学体系 在高等教育综合改革的背景下，完善学生学习方式、改革教师指导方式势在必行。因此，学校面向所有一到三年级学前教育免费师范学生实行导师制。每5-10名学生安排一个导师，根据每个学生的特点进行分学年、分阶段的专业入门指导。指导内容涉及开列阅读书目、选课指导、课程学习、专业发展规划、论文写作、考研咨询、创新创业训练、科研训练等。 在长期的办学历程中，学前教育专业还在校外打造了一大批服务于学前教育人才培养的实践基地，如覆盖全省的47所课题研究基地，全市26所见习基地，10所实习基地，1所大学生校外实践教育基地，1所产学研基地。 学校还积极在校内新建、改建了7所专业化的实训室——幼儿园教育活动实训室、幼儿园环境创设实训室、儿童数字动漫实训室、美工实训室、幼儿教师专业技能实训室、儿童行为观察室、美术作品展室等。不同的功能定位，满足不同课程教学和实践需要，许多实训室模拟幼儿园真实教室，使传统教学法课程以虚拟现场教学为主转变为真实现场教学，再辅以现代化录播手段的使用，极大提高了师范生的教育技能训练水平。 在现有校内、校外实训资源的基础上，学前教育专业更力图借助新兴媒体和技术，更高效的盘活和调动校内外资源。如与西安高新文理幼儿园合作建立基于真实情景的“校-园互动数字化平台”，实现学生在校内即可实时观察幼儿园教育、教学、生活、游戏活动，并进行学校和幼儿园的双向实时互动，以教学、实训条件的改变，倒逼教师进行教学方法的革新。 积极开展各种校企合作 服务地方基础教育事业发展 同时，该学院积极开展各种校政合作、校企合作和校地合作，服务地方基础教育事业发展。 该学院教师积极参与地方教育行政部门教育政策的制定、咨询及督导检查工作。2名教师被聘为省学前教育管理和质量专家，7名教师被聘为市学前教育专家库成员；1名教师被聘请为学前教育机构等级办园评估专家；同时10余名教师被聘为省市“国培”授课专家，培训幼教师资近万名；还与陕西省教育厅签署“陕西省《3—6岁儿童学习与发展指南》实验”项目，推进《指南》在陕西的贯彻落实，更新和普及我省幼儿教师、家长科学育儿的理念和知识。 2015年，该校学前教育专业与中国社会福利基金会分别签署“《比比和朋友》幼儿情绪与人际能力”和“农村3-6岁留守儿童心理健康提升项目”，全省将有百所幼儿园万余名幼儿参与其中，接受培训的园长、教师和家长近万人，资助经费共计92.2万元。 西安文理学院学前教育60年办学所积累的经验和“全实践”的人才培养特色，已经成为师范学院学前教育、小学教育及体育教育专业共同的财富，并成为西安文理学院“应用型、地方性、开放式”办学理念的最好诠释，也必将助力学校“转型升级、更名升大”重要历史使命的完成。 相关文章：
