在第二届世界互联网大会开幕式上习总书记曾说：“网络空间命运共同体，打造网上文化交流共享平台，要让移动互联、让网络真正惠及到每一个孩子。

在信息技术的迅速发展和新课程改革的不断推进之下，电子书包在教育信息化和教改的浪潮中应运而生。12月31日东风小学裕龙校区举行了“电子书包互动课堂研讨活动”。将半年来对优学派电子书包的应用情况进行了现场展示与交流。顺义区教委小教科王桂英科长、黄秋凤，考试研究中心赵连顺、杨树华全程参与并指导了此次活动。

通过优学派电子书包课前的自主学习，孩子们可以将遗留的疑难问题，在课堂上以互动研讨、展示评价的形式协作学习；当然，孩子们还可以通过老师布置的课外作业，在课后进行个性化地学习。这一教学模式，彻底转变了学生的学习方式，提升了教师专业和信息素养，促进教育资源均衡化发展，实现信息技术与教育的融合。

优学派电子书包的应用提升了师生间互动的质和量，让学生在交流与讨论中提高对知识的运用和理解能力，能有效解决教学中的疑难，改变了教与学的方式。给教学带来了新的生机与活力，从而打造高效的课堂教学。

在课堂应用中，学生可通过优学派电子书包的录屏等多种答题方式答题，有学生还制作了视频在课堂中展示。课中，老师运用优学派电子书包的互动题板给同学讲解了方向的问题，还设计了试卷当堂检测，通过优学派电子书包即时反馈功能找出学生对知识掌握的薄弱点，并再次有针对性进行解答，真正达到了难点、易错点当堂清的效果。

其中教师端可以简单高效地进行以学定教、深层互动统计分析，学生端可以进行课中互动、课后作业练习和1对1个性化辅导。家长端则可以清楚地了解孩子的作业情况、学校表现、成长轨迹，以及管理孩子玩游戏的问题，最终实现家校互通。

在“互联网+”时代与各行各业融合的今天，日新月异的信息技术对我们当今的教育形态带来了革命性的变化。我们一定会努力地研发电子书包的教学，并通过探索课堂教学的模式，来提高我们教学的有效性。