文化是一个民族的血脉，是一个城市的灵魂，也是一所学校的核心竞争力。作为以传播文化为天职的学校和教师，既要立德树人，更要以文化人，理当走在传承和传播先进文化的前列。
区委十四届七次全体（扩大）会议提出，孝德文化、青瓷文化、春晖文化以其更为突出的时代性、群众性和可塑造、可发展性，值得我们更好地去弘扬、去传承、去创新。近年来，教体系统立足自身实情，主动联手相关部门，倾力打造三大特色文化：

——春晖文化润心田。春晖文化是一种教育文化，是一种名士文化，也是一种道德文化，蕴涵“与时俱进”核心精神，凸显了爱的教育、美的教育、人格教育，是在新的历史时期集聚广大教师打造人民满意教育的精神力量。基于这一认识，教体局加快春晖文化核心区建设，整体规划布置“春晖文化馆”、“白马湖图书馆”和“名师馆”，建设绿色春晖大道、春晖文化古道和春晖文化研究中心，着力提升春晖文化形象和影响力。与此同时，全系统以弘扬春晖文化为抓手，实施“三师”活动，深入开展“智慧奉献，美丽人生”师德建设，开展“智慧引导”、“智慧奉献”、“智慧关爱”系列活动，引导广大教师在服务奉献中成长；广泛开展群体师德创优，涌现了一大批身边可亲、可敬、可学的先进典型；完善评价机制，优化成长体系，推进“百名教育专家、千名学科带头人”培养计划，完善名师、名校长、名班主任工作室建设制度……春晖文化日益成为汇聚广大教师敬业奉献、向上向善的正能量。

——上虞孩子崇孝德。崇孝的文化基因在上虞历经千年而不衰，也是当前校园文化传承和弘扬的主旋律之一。孝德文化“始于家、中于事、终于国”的三大内涵，与社会主义核心价值观“公民、社会、国家”三个层面紧密契合，彰显了爱国、敬业、文明、和谐的价值遵循，传承发展孝德文化是社会主义核心价值观在校园的生动实践。为此，全系统加强对中小学生孝心教育，80多所中小学开设《孝德教育》新课，倡导和树立“以孝为荣、以孝为先”的优良价值导向；结合每年10月“孝亲敬老月”，每年评选“十佳孝星标兵”和“百名孝星”，并将每年孝星故事结集出版发行，或组成演讲团到各校巡回演讲；结合社会主义核心价值观教育进校园等活动，引导未成年人在实践中体验、感悟、认同、崇尚孝德孝心孝行，使中华传统美德实现创造性转化……我区被列为国家“中华优秀传统文化教育研究”实验区，崇孝践孝在全区中小学蔚然成风，涌现了首届“浙江孝贤”曹秋芳、“浙江省青少年学生道德榜样”石鸿莹、全国“百名美德少年”丁泽等一大批品学兼优的学生。

——让青瓷重放光华。地处青瓷发源地的上浦镇中，创新引领学生学习优秀地方文化，传承古老青瓷制作和烧制技艺，培养学生创新能力。学校发挥地域文化优势，通过成立“小小文保员”队伍、布置越窑青瓷展览长廊、开辟越窑青瓷制作工坊、开设青瓷制作烧造技艺课程等，让学生在实践中感受瓷文化，激发民族自豪感，培养爱乡爱国情怀。同时编写3本校本教材，作为开展民族精神、爱国主义教育的读本，开发的校本课程获第二届“浙江省义务教育精品课程”，学生在“非遗”调查中，还挖掘抢救并传承了将要失传的上浦冯村特有的“狴犴龙舞”，得到省级文化部门高度评价。学校一举跻身绍兴市爱国主义教育基地，并荣膺浙江省非遗传承教学基地、浙江省示范初中等称号。