一、教育目标：七色光积极发挥幼儿园主导作用，期望通过对家长的不断培训，使每一位家长逐渐地成为一名合格的教育者，通过对老师的不断培训，使每一位教师成为专家型的教师，通过创设良好的家庭环境和良好的学校环境，使每一个孩子健康、聪明、和谐、全面地发展。
二、教育理念超前：
　　1、全感官刺激原则：当孩子们接触、学习一种新事物时，七色光倡导全感官学习的原则，这样不但使孩子们的每一种感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、动觉）变得都很敏锐，而且能使孩子们养成良好的学习习惯，即多角度、全面看问题的习惯，更重要的是对培养孩子的创新能力起到了至关重要的作用。
　　2、七色光独特的“识字观”： 正确的早期识字过程，对孩子的一生，对社会的发展，都会产生积极的影响。
　　识字的重要意义之一：帮助孩子建构科学的世界观、价值观、人生观。正确的早期识字过程对未成年人思想道德建设具有积极的影响；世界观，价值观的形成，是由他接触到的信息通过潜移默化的过程逐步形成的。
　　识字的重要意义之二：发扬光大汉文化，使中华民族五千年文明
得以良好地延续下去。
　　识字的重要意义之三：读书破万卷，下笔如有神。良好的书面表达能力和口头表达能力，是素质教育最重要的目标之一。多读书、读好书，轻而易举地解决了素质教育的基本目标。
　　识字的重要意义之四：提高孩子的学习能力。从小实施科学系统的汉字敏感训练，会使孩子们对汉字的注意力敏感度和记忆力敏感度大大提高。注意力和记忆力的提高将极大地提高孩子们的学习能力。
　　识字的重要意义之五：提高孩子的学习兴趣。因为所有对汉字产生敏感的孩子，都会博览群书，都会对大千世界产生敏感，对一切美好的事物产生敏感，于是会对大千世界的一切产生学习、探索的兴趣。
　　识字的重要意义之六：提高孩子的思维能力。博览群书的孩子比读书少的孩子积累了更丰富的生活经验，也经历了更丰富的情感体验。于是在实际生活中，他们表现出来的思维的敏捷性、深刻性、整体性以及创造性远远高于同龄孩子。
　　识字的重要意义之七： 开发孩子的左右脑。左脑主管的是抽象思维，比如：语言、推理、判断、计算、阅读等，又被称为理智脑；右脑主管的是形象性思维，比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等，又被称为情感脑。现代心理学告诉我们，只有左右脑同步开发时，人们的创造力才能发挥到极致。识字教学的过程是左脑理解、右脑记忆，使孩子的左右脑得以同步开发。
　　识字的重要意义之八：让孩子更加自信。凡是形成识字敏感的孩子，由于从小见多识广的缘故，都很自信。
　　识字的重要意义之九：成绩好。所有对汉字敏感的孩子都喜欢学习是一个不争的事实。
　　3、“爱”是七色光的中心文化：
　　　（1）七色光的中心文化就是“爱”，我们提倡“爱心教育”，就是让孩子们学会爱父母、爱长辈、爱他人、爱自己、爱祖国、爱世界、爱地球。
　　　（2）员工之间、师生之间、家园之间快乐、和谐：
　　　　　◇1员工们把工作当成一种享受，快乐、自主地工作。
　　　　　◇2员工之间真诚友爱，换位思考。
　　　　　◇3员工的家庭和谐幸福。
　　　　　◇4充满爱的大家庭，孩子把老师当成妈妈，家长把老师视为可信赖的朋友，园长和员工感受家人般的亲情。 
三、 小班教学：中、大班最大班容量28个孩子，小班和小小班的班容量7—20个孩子。小班教学使个别化教育成为可能。
四、 个别化教育：个别化教育就是根据每个孩子的不同情况、个性特点及家长期望来个别化地设计孩子的教育方案。本园特别推出：“追求完美，张扬个性”七色光个别化教育实施方案。
实施步骤如下：
　　1、父母执笔写期望
　　2、教师执笔定计划
　　3、家校及时来交流
　　4、家园共同来总结 
五、开放式教学，家园紧密联系，保持无障碍沟通：
　　公开课：让家长了解幼儿园的教学情况和孩子的表现，从而更加配合老师，让孩子更好地成长。
　　家长会：家长参与幼儿园的教学管理，了解幼儿园工作的方方面面，学习科学的教育理念和方法，家园密切配合，为孩子成长创设良好的家庭环境和学校环境。
　　打电话、留言条：孩子每天的情况可以做到“情景再现”，保持家园无障碍沟通。
六、创设音乐环境：早中晚接送孩子时、用餐时、睡觉时，统一播放经典音乐。陶冶孩子情操，培养孩子高雅气质以及对音乐的敏感和鉴赏力。
七、全英教学：又称全美语体验式授课，要求教师用课堂美语、日常美语和生活美语贯穿英语教学和一日生活，紧紧围绕幼儿的日常生活经验，让幼儿在生动、有趣的活动与游戏中自然地体验美语交流与学习的乐趣，从而从小培养幼儿学习语言的兴趣。
八、跳绳: 除正常的游戏和体育活动以外，幼儿园增加跳绳了特别训练，使孩子们的灵活性、协调性得到了良好发展。
九、心理训练：在幼儿园定期开展心理训练课，对孩子、家长和教师进行同步干预，对孩子将来可能出现的心理问题进行有效的预防，对已经出现的心理问题进行正确的疏导。定期的心理训练，不但提高了孩子们的交往能力、领导能力，激发了孩子的学习动力，也使家长和老师们的教育观念发生了巨大的改变。
十、电影课：“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无与伦比的。因为电影可以使思想剧情化，这就比用任何其它的方式更容易为儿童所接受和理解。”（爱因斯坦语）。正如爱因斯坦所说，孩子通过看电影，不仅实践着情感的迁移，经验的迁移（从电影中迁移到生活中）；也对孩子们构建科学的世界观起到了积极的作用（我们的理念是先观世界然后再建世界观）。我们做到了不仅让孩子看最好的电影，而且将电影与各学科有机整合，使课堂教学更加生动有活力，使无数干涩的说教被生动的音、画所代替，教学效果直观而且有效。总之，电影课教学打破了传统的教学方法，开辟了一片教学的新天地，受到了孩子的欢迎。
十一、学习兴趣提高：我们特别强调，兴趣是孩子学习的最大动力，快乐是孩子成长的最根本要素。我们为孩子们营造了一个宽松自由、丰富优美的教育环境，强调“微环境”和“潜环境”的作用，充分运用现代教育科研成果，根据三层次（能量型、信息型、动力型）脑力开发方案，使孩子们在轻松愉快的氛围中，潜能得到了开发，真正做到了寓教于乐。
十二、智商提高：孩子入园后经过一段时间的园内生活，各方面能力迅速提高；每一个孩子的潜能都得到开发，孩子们的观察力、想象力、创造力、语言表达能力等都比同龄孩子有显著的提高。2004年9月，我们曾进行了对比试验，将2003年9月份入园的20名2岁儿童（2004年9月份刚满3岁）与2004年9月分园的20名3岁儿童分别进行智商测验，结果发现，提前入园一年的儿童，智商平均高出晚入园的儿童20个百分点。
十三、家长学校：免费开设家长学校，定期举行家长培训，充分利用家园的合力，科学地教育孩子。
十四、亲子班：免费开设亲子班，奉献社会。
十五、图书馆：充分利用幼儿园和家长的资源，给家长提供方便，为孩子创设更好的教育环境。
十六、网络监控：家长不论在何时何地都能看到孩子在园情景。
十七、班车接送：是邯郸市最早使用班车的幼儿园，以数量多、线路密、服务优，最大限度地方便家长和幼儿而受到好评。
十八、教育理论日臻完善：在多年的教学实践中，“七色光”独特的全素质教育系统及其素质教育评价系统，已不断完善、日臻成熟，她首开“全素质教育”的先河，同等地重视应试教育和素质教育，创造性地解决了“素质教育”和“应试教育”的矛盾，为七色光潜能开发婴幼园更上一层楼以及七色光小学、幼师学校的创办和发展打下了坚实的理论基础。