近年来，随着经济的迅速发展，大量劳动力外出，“留守儿童”一词便由此而来，现已成为当前的社会热点问题。铜仁市第三小学地处城郊结合部，全校70℅多的学生为农村进城务工人员子女，期中部分学生家长在外省外县务工，长期不能和自己的孩子在一起，这些孩子就成了学校的留守儿童，目前全校共有留守儿童92名。

寒假及春节期间，为了让留守儿童健康成长并感受到学校这个大家庭对他们的关爱，让他们过上祥和、不孤单的春节，铜仁市第三小学扎实做好对留守儿童关爱服务工作。

一是以班级为单位，详细统计好留守儿童信息，建立台账，要求班主任要随时了解留守儿童其父母的有关动态，及时汇报并更新信息。

二是开展好一帮一活动。学校为了更好地关爱留守儿童，将现有的留守儿童进行分解帮扶，采取学校领导班子帮扶两名，教师帮扶一名的方法将留守儿童关爱工作责任到人，落到实处。

三是建立留守儿童个人成长档案。帮扶人员首先对被帮扶对象的留守儿童进行详细的信息确定，包括其家庭住所位置、人员信息、父母外出就业地址、联系电话等。

四是开展好家访走访活动。放假及春节期间，学校对重点关爱留守儿童对象进行了走访慰问。各教师对其帮扶的留守儿童对象进行了电话、短信慰问，与其家长或监护人电话联系了解学生假期完成寒假作业情况、身体健康情况，了解其家长在新的一年里有何打算、达成了与家长远距离保持联系共同教育好孩子，有的班主任还利用假期对留守儿童进行了实地家访，更详细地关爱他们。

五是通过家校通平台经常给全校学生发短信，让他们尤其是留守儿童感到学校这个大家庭的温暖，触动他们的心灵。

（黄前刚）