时值“三九”，一年中最冷的时候，武汉气温也创下32年同期最低。对中小学生来说，每天穿衣成了令人纠结的问题。不少学校要求穿校服，而大多校服是单衣，又想穿规整，又想穿暖和，难以两全。近日，记者到多所学校探访，发现很多中小学生的校服要么扣不拢，要么鼓鼓囊囊，要么搭配古怪，“校服”简直成了“笑服”。（1月12日《武汉晨报》）

校服是学校规定的统一样式的学生服装，作用有二：一可以使学生在身份上区别社会其他人，同时使学生自身也产生一种约束力；二还可以使学生产生一种平等感，对于避免校园攀比之风有积极意义。然而，不论怎么讲，校服都只是服装的一种。而服装最基本的功能，不是美观、不是识别身份，而是遮挡身体和保暖御寒。

在气温日渐下降的冬日，甚至气温已经达到历史同期最低，对于中小学生来说，最重要的不是穿不穿校服，而是穿得暖不暖和，能不能抵挡汹涌的寒潮。在如此恶劣的天气条件下，坚持让中小学生穿校服，这不仅说明校方存在不知变通的刻板，更说明了缺乏对中小学生的关爱，同时也忽略了中小学生应有的权益。由此才造成了中小学生校服扣不拢、鼓鼓囊囊或搭配古怪的闹剧出现。

另外，不得不说的是，校服无疑存在着设计不够周详、制作不够精良的问题。众所周知，很多学校不仅规定中小学生穿校服，还三天两头推出新款的校服，很多中小学生就拥有数套甚至十多套校服，而家长也为层出不穷的校服一再埋单。校服换来换去，今天是A款，明天是B款，却惟独没有保暖御寒的那一套。相信这不仅仅是设计不周详、制作不精良的问题，而是校方将关注点没落到中小学生身上，而是落到了不该落到的地方，比如所谓的学校形象，比如校服制作的利益分成上。

“校服”变“笑服”，可怜的中小学生在冬天遭遇了莫大的尴尬，然而最尴尬的当属“笑服”的始作俑者——心底不装中小学生的校方。