宜宾县考核校长“逗硬”动真格

近日，宜宾县教育局根据《2010年学校目标考核方案》分五个考核组由局领导带队对全县26个乡镇中心学校、15个县直属学校（含高职中、私立学校）进行了全面综合考核，评出一等奖11个，二等奖12个，达标单位15个，基本合格3个（基本合格单位校长教育局主要领导要对其诫勉谈话）。

同时该县根据《宜宾县义务教育学校校长考核方案及评分细则》，按工作量和管理绩效两大方面对乡镇中心学校和县直属学校校长进行量化考核评分，工作量和管理绩效各占百分之五十，总分200分。校长的工作量按照管理辖区学生人数的多少确定，学生5000人以上按100分计算，以下依次递减，最少70分。管理绩效主要考核德、能、勤、绩、廉五个方面。“德和廉”方面如有严重违背职业道德和党风廉政建设的行为实行“一票否决”，不再享受奖励性绩效工资，如有一般违背职业道德和党风廉政建设行为，班子成员、校长本人家属有违背职业道德行为的，对校长本人实行扣分制。如在征订校服、教辅资料、学生保险、大宗物品采购等方面有不正之风和违纪违法行为的；在财务管理中严重失职，造成较为严重后果的等六个方面实行一票否决。“能”从民主测评、教研科研、学术交流或专题报告、执行力四个方面予以考核。民主测评包括教师民主测评（在乡镇所在地初中、小学、幼儿园随机抽20名教师）、主管部门中层及班子评价、校长互评三个方面；“执行力”主要考核各校长落实教育局安排的工作情况，由教育局领导班子和机关各股室测评。“勤”按对辖区学校“五大常规”落实情况的检查指导，自身任务完成（如听课任务、上课任务，学习和参与教研科研等）和出勤情况计分。“绩”占的比重最大（占百分之五十五），按年度目标考核、教育质量考核、招送生任务完成情况以及辖区范围内学校的安全维稳、师德师风、廉政建设、信访工作等方面综合考核。所有项目考核的时间均为每一自然年度。根据量化考核的结果，确定每一个校长的绩效工资，最高与最低相差有三、四千元。

近年来，宜宾县建立健全了“五大常规”管理机制，在“管理”上下真功夫，在学校目标和校长绩效“考核”上动真格，制度机制面前一律“逗硬”，激发了一把手校长的工作热情和昂扬斗志，奖勤罚懒，优劣各得其所。如果单位连续两年“基本合格”，一把手校长要“自动请辞”。“我县之所以在全市各方面处于领先，就是因为有一批爱学习、勤动脑、善管理的校长队伍；要保住优势很难，要时时处处居安思危，‘逆水行舟，不进则退’呀。”该局负责人邓德说，“我们就是拉大奖励性绩效工资的距离，要使优秀人才脱颖而出，要使优秀管理者“多得好处’，多拿绩效工资，多劳优劳多得嘛！同时也给后进者以警醒。” （朱俊聪）