依据化工大学附属中学校长李发兆提出的“快乐课堂”的教育理念，化工大学附属中学安苑校区的老师们将落实的着力点放在了高年段的作文指导上。如何在有限的课堂上指导学生乐于习作，精于写作，成为了实施课堂教学环节的难点。

　　为了突破难点，5月19日下午，化工大学附属中学安苑校区裴煜老师展示了一节丰富思考、快乐习作的指导课。

　　在课堂上，她用有效而多变的教学方式，引领着学生在自己的思维空间中找寻着习作的灵感；创设情境让学生们畅所欲言。整节课学生与老师的沟通通畅无阻，充分体现了以学生为主体的新型课堂教学模式；而老师到位的引领和点拨，更激发了学生的学习兴趣。

　　在整节课上，裴煜老师力主通过思考—研究—交流—实践的过程，激发了学生写作文的兴趣，提升了学生写作能力。所有参与研究的老师们感叹：这样快乐的课堂体验，在贯彻高效课堂的同时，也让学生充分感受到了习作对学生学习个体的重要和独特，不仅让学生学到了东西，更点燃了学生习作的梦想，让他们未来的文学之梦更加美好、灿烂。

来源：化工大学附属中学安苑校区