为秉承学校 “走出去、请进来、互相学习、促进发展”的发展理念，加强教学管理团队建设和教师队伍建设，6月3日，由贵州省印江自治县杉树镇中心小学及镇教育办公室的部分管理人员等组成的参观团队一行41人先后赴朗溪镇完全小学、木黄民族小学参观和交流学习。
在朗溪镇完全小学，参观学习团一行相继前往教师办公室、学校食堂、学生留守儿童之家、学生寝室及教室等场所进行参观，特别是该校的规范化精细化管理及留守儿童之家的建设更是让参观老师赞赏有加！都觉得该校所获得的“县级规范化精细化管理示范学校”、“省级留守儿童之家示范学校”等称号名副其实、名至实归！
走进红二、六军团会师的红色革命根据地、“省级十佳乡村少年宫特色学校”的木黄民族小学，参观团一行先观看了学校录制的“乡村少年宫”、“留守儿童管理”等特色的专题片，接着听取了学校校长王儒勇就乡村少年宫、留守儿童之家、寄宿生管理及体育大课间等有关学校管理、办特色的介绍，与会的老师们身临其境目睹了兄弟学校的辉煌成果后，都对其赞不绝口！其后，杉树小学的隆腾渊和木黄小学的杨通绪两位老师分别进行了《勤耕不辍 天道酬勤——对学校寄宿留守儿童的教育管理策略》及《在新课改理念下创建快乐的小学数学课堂》的校际经验交流。随后，两校教师们就对留守儿童管理、乡村少年宫建设、教学改革及体育大课间特色创新等一系列既热门又棘手的问题进行了坦诚的交流与沟通，目的在于取长补短、实现共赢。最后，老师们纷纷走进乡村少年宫各功能室、留守儿童之家、学生寝室、校园特色文化墙、教室等众多地方进行实地参观，并不停地拿着手机捕捉、记录此行中的一个又一个的亮点！
“他山之石，可以攻玉，积极开展校际交流活动，可以开发我们每一个老师原本那种‘孤陋寡闻’的狭窄视觉，达到拓宽渠道、博采众长的目标，同时也增加了与兄弟学校切磋交流机会，积极提升学校团队的管理能力和专业素质，我们要把木黄小学的‘真经’带回去，力争让学校在短时间内有一定起色和改观。”这是杉树小学校长在于老师们交流时发自内心的感慨。
为一天的参观学习及校际交流由于时间紧凑，虽然老师们略显疲惫，但通过其内容丰富、形式多样参观交流，收获颇丰、受益匪浅，不仅增进了兄弟学校之间教师的友谊，而且促进了学校之间的优势互补、双赢共进，使其学校管理、课堂教学、校园文化建设、教研教改、教师队伍建设等又向前迈了一大步，为进一步达到教育均衡和推进兄弟学校之间的共同发展涂上了一道非常绚丽的色彩！（隆腾渊、谯信廷）
