芳草地国际学校世纪小学，成立于1998年，是芳草地小学的第一个分校，史称“二部”。2008年，芳草地国际学校集团成立，世纪小学成为独立法人校，正式更名为“芳草地国际学校世纪小学”。

　　近年来，世纪小学改革直指接轨国际，提出了“走进世纪，走向世界”的办学方向，旨在全方位提升办学质量，深入推进国际理解教育，引领学生多元思维、多元发展，为理想奋斗，最终成为“具有中华情怀，国际视野的芳草学子”。

　　吸纳先进教育理念，引入有效教育方法，世纪小学提出了“贴近式教育”理念，倡导一切教育教学行为贴近学生生活、贴近学生认知、贴近学生心理，借此提升学生综合素质，拓展学生广阔视野。同时，致力于学生、教师、学校、社区的发展，使学校成为首都基础教育的典范，中国国际教育的品牌。

　　德育为先，全面育人——

　　培养具有中国情怀的学子

　　世纪小学始终秉承芳草地集团提出的“荣、融”文化为精神内核，以“培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子”为育人目标，培养学生成为热爱中国、关爱世界、自信乐群、充满活力、会学善用、充满好奇的芳草学子。学校将社会主义核心价值观融入到学校教育教学工作体系，坚持“德育为先，全面育人”的理念，构建完善育人体系，分学段、分学科，践行社会主义核心价值观，对学生进行爱国主义教育。

　　提出“教育＋实践＋视野＋影响＋印迹”的德育理念，结合中国人民抗日战争胜利70周年等纪念日，开展以中国梦为主题的社会实践活动。组织丰富多彩的活动，让学生在社会实践中生动直观地接受爱国主义教育。

　　追求幸福，担当责任——

　　培养具有健康身心的学子

　　世纪小学以“追求幸福，追求有尊严的幸福”为主线，开展了一系列教育实践活动。通过具体的课程实施、班队活动、社会实践活动等有效教育载体，让每位芳草师生在体会幸福的同时，不断清晰“有尊严幸福”的真正含义，树立起坚定的幸福观。

　　同时，根据学生年龄特点，结合社会主义核心价值观，对学生进行责任教育。从“对自己负责、对同伴负责、对家庭负责、对社会负责、对人类的生存环境负责”五个层面，引导学生成长为有责任感的人。

　　学校还积极创造条件，由班主任做兼职心理健康教育教师，德育主任分管心理健康工作，建立心理健康咨询室，并通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，调动家庭和社会的各种力量，共同创建符合学生成长的环境。

　　五洲同根，世界一家——

　　培养具有国际视野的学子

　　世纪小学以芳草地域文化、历史文化、中西文化为依托，精心打造了学生看得懂的校园环境文化。依据学校育人目标，设计校园环境文化，对学生进行“根”的教育——“五洲同根，世界一家”。为此，在一层大厅设计了一棵挂着各国国旗的大树，象征着同一个世界，同一个家园，对学生进行和平教育。同时，“一楼层一个大洲一个文化主题”的设计，将“走进世纪，走向世界”的办学方向进一步具体诠释。

　　学校以艺术教育、基础素质培养为切入点，打造丰富多样的社团，挖掘学生艺术潜能，更带动学生综合素质全面提升。作为校园文化的龙头，金帆民乐团成为打开学生视野与国际接轨的重要纽带，学生在与俄罗斯、巴基斯坦、古巴、英国、澳大利亚等国家文化交流活动中，扩展学生视野，探究世界各国文化，讨论世界焦点热点问题，让学生感知世界就在身边。现在学校已牵手英国、澳大利亚、巴基斯坦姊妹校，学生以成功和自信迎接五洲朋友，走向国际。□文/常悦 整理

　　来源：现代教育报