牡丹区实验小学，位于菏泽市牡丹区中和路636号，牡丹体育广场东临，学校始建于1991年，占地面积是10333平方米。建筑面积11000平方米，目前拥有教职工192人。其中大学学历59人，大专学历125人。高级职称4人，中级95人。国家级骨干教师1人，省级骨干教师3人，市、区骨干教师58人，省级教学能手2人，市、区级教学能手84人。学校共有56个教学班，在校学生4500多名。

多年来，学校坚持“丰富校园文化、提升学校品质，扎实推进素质教育”的工作思路，坚持以特色求发展,以质量求生存,以科研促课改,努力贯彻“把班级还给学生，让班级充满成长气息；把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战”的教育理念，锤炼出一支理念超前，业务底蕴厚的干部队伍；铸造了一个团结协作、师德高尚、素质精良的教师群体；构建出了一个严谨不浮，激励竞争的良好机制,学校的办学质量和社会声誉稳步提高。几年来学校先后被评为“省教育工作先进单位”、 “省少先队工作规范学校”、“省教学示范学校”“省少儿绘画基地”、“全国红旗大队”、、“省级绿化环保学校”、“市级文明单位”、“市级电化教学规范化学校”、“市级科普示范学校”,  学校幼儿园为省级规范化幼儿园，为牡丹区教育事来的发展做出了一定的贡献。

在学校建设方面,学校坚持高起点规化,结合学校实际情况,多方筹集资金，积极改善办学条件。2000年学校投资180万元建成了2120平方米的综合楼，2004年，学校投资135万元新建1850多平方米的幼教楼，2006年，学校投资154万元新建2010多平方米的教学楼。装备了设施一流的多媒体报告厅、计算机网络教室、教师网络备课中心、美术教室、音乐教室、舞蹈训练中心等，为学校素质教育的发展搭建了一个良好的平台。

学校把课堂作为实施素质教育的主阵地，把“开放、创新、发展”作为课堂教学改革的指导思想，积极开展课题研究，课堂教学已富有鲜明的特色。

学校大力推进校园文化建设，努力构建小学生发展的文化背景和智力背景，为学生的成长营造有生命力的时空， 唤起学生对快乐自由精神的的追求，尽可能的使校园教育充满无限的张力，从而引发师生的生活激情、学习热情和丰富的想象力，促进全体师生思想道德素质、科学文化素质和身体健康协调发展，引导全体师生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪人材。为使这项工作落到实处，几年来，我校精心设计校园文化景观，努力使每块墙壁都会说话。对办公楼、教学楼，我们都进行了精心校园文化设计，确定了不同的文化主题。办公楼大厅以 “学校风华”为主题。有学校简介、三风一训、办学理念、校徽及释义、校歌、学校所得荣誉展示，学校宣言、教师宣言、名师风采，校长寄语、学生誓词、学子风采。图文并茂，突出了实验小学的办学特色。

办公楼走廊文化我们努力体现严谨认真、团结和谐的职业道德要求，精心营造具有文化品味的艺术氛围。一层设计主题：明德至善。目的是对教师进行敬业奉献的职业道德教育，使教师逐渐做到有礼、有德，营造和谐的教学氛围，达到亲和高效的效果。二层设计主题：闪光星河。用小故事形式展现宇宙的奥秘，介绍宇宙的起源以及人类现在对宇宙的认识、开发。让同学们从小爱科学，懂科学，认知人类的生存空间，为创造人类更好的生活环境，而树立努力学习科技知识的责任意识。三层设计主题：音画赏析。用图文结合的方式，介绍中外音乐、舞蹈名家名曲和大书画家名篇名作等，从潜移默化中培养学生的自主求知欲、提高学生的欣赏能力，并陶冶学生的情操。

学校教学楼从走廊到教室，我们确立了“名人育德、科技世界、育知导航、爱我家乡、成语故事、心灵港湾、百年诺贝尔、七彩世界、快乐认知”等不同主题，让学生耳濡目染，达到润物细无声的效果。

在做好各楼层校园文化设计的基础上，本学期，由我校美术老师马迎九设计，全体美术老师和部分学生通力合作，绘制了大型长卷。这是一幅浓笔重彩绘出的一幅丰富多彩的长幅画卷，大块的红黄暖色给人一种明丽、温暖的感觉，充满着昂扬向上的动感。画卷缓缓地打开，中国文明的源头——上古神话展现在眼前，神奇的太阳鸟、捣药的玉兔……美丽神话配上下面流动的祥云，有一种美仑美焕的感觉。整幅画卷大气、厚重，洤释了我们老师在从教中的理念，那就是在轻松的气氛中传授知识，用童心母爱呵护学生，努力给学生创造一个充满好奇、夸张、幻想、想向的世界。不经意的一眼，便足以让人受到美的感染。可以说，大型壁画墙成了我校一道亮丽的风景。

工作中，我们不断丰富校园文化的内涵，通过各俱特色的活动，使学生的全面素质得到发展，生活品味得到提升。特别是每周的升旗仪式,我们坚持宣传校园文化,理解校园文化,让学生在潜移默化中到受到学校文化的熏陶,取得了实实在在的效果.在今后的工作中，我们将继续着眼大局，把握导向，不断地给予校园文化建设倾注热情，努力探索，积极营造一个健康文明、积极向上、具有个性风格和文化内涵的校园文化氛围，谱写学校文化建设工作的新篇章！