课堂是学校教学的主阵地，是学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的重要场所。课堂效果，直接影响着学生身心的发展和心智的健全。在教育方针中，也明确的规定：“坚持以人为本，德育为先，实施素质教育。”因此，教育的目的，不是让每个孩子都能成才，关键的是让每个孩子都能成人。作为教师，我们任重而道远。不仅要传授知识，更要教会他们做人。尤其在教会他们做人方面，更为关键。也正因为如此，我省将法制教育纳入课堂，在学科教学中渗透法制教育，从小让孩子学法、知法、懂法、守法。如何让孩子既掌握好学科知识，又真正地理解法律？这对教师来说，无疑更是一种挑战。特别是在边远山区的农村孩子，由于知识面窄，视野狭小，意识淡薄，要在课堂中都能真正获得相应的法制教育，教师非得下一番苦功夫不可。我结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。

一、要理解小学学科渗透法制教育的必要性

小学生正处在生理和心理的生长发育阶段，有着很强的模仿能力，周围的一切新鲜事物他们都会感到好奇，但是他们判断是非的能力有限，特别是在当今社会环境的影响下，留守儿童比例较大，再加上受社会上一些不良思想的侵袭，少部分学生的人生观、价值观发生扭曲，极易在学习生活的道路上误入歧途。如有的违反校规校纪，破坏公共财物、公共设施；有的打架闹事；有的甚至小偷小摸，敲诈勒索……学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作中的一项重要内容，因此，小学学科教学渗透法制教育势在必行。

二、要结合小学数学课堂教学对学生进行法制教育

在我们的小学数学课堂教学中，有好多内容都可以对学生进行法制教育。可以根据小学数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地进行渗透，如：

在教学人教版三年级（下）第七单元小数的初步认识练习二十一第2题时，可以先结合教材中的情境图，使学生知道图中的非洲大象、长颈鹿、非洲鸵鸟都是野生动物，它们是人类的好朋友，再向学生出示目前全世界关于大象、长颈鹿、和鸵鸟的数量及造成这种现状的原因，然后引导学生联系生活实际，说说自己知道哪些野生动物还在减少，最后向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》中的相关法律知识：国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。如此一来，学生在获得书本知识的同时，也获得了相关的法律知识，还加深了对野生动物的认识和保护意识。

三、要善于开发和挖掘小学数学学科中法制教育的资源

在小学数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来，要根据数学学科的特点和教材内容，适时渗透法制教育，在情景中渗透法制教育，在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把渗透法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的法制意识，定会收到事半功倍的效果。例如：二年级学生在学习《几百几十的加减法》时，首先出示两幅旅游景点人们乱仍垃圾的场景图，通过学生看后的感想，教师再有机地对学生进行《中华人民共和国环境保护法》的教育，这样更加深了学生对环境保护的认识，知道优美的环境是通过大家的热爱和保护得来的。另外，我深知在生活中渗透法制教育 “法制来源于生活，寓于生活，用于生活”。再如：我在教学三年级《吨的认识》的认识时，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉 1―6 吨水；一个漏水的马桶，一个月要流掉 3―25 吨水。水是人类生命的源泉，在生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。此时，我就相机向学生渗透《中华人民共和国水法》的相关知识，并让学生和爸爸妈妈商量，采取那些节水方法，进一步增强学生在生活中节约用水的意识。

四、以游戏活动为教育平台，在游戏中渗透法制教育

在游戏中可渗透法制教育，因爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生学习积极，当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。如：一年级下册数学第五单元《认识人民币》，在学生认识各种面额的人民币后，我让学生将自己的铅笔、文具盒，橡皮、转笔刀等标出价格，利用学具人民币进行买卖物品游戏活动，既激发了学生的学习兴趣，又使学生对人民币的兑换，面值的大小加深了认识，同时还向学生渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，让学生认识到：保护人民币是我们每个人的责任，教育学生不能在人民币上乱涂乱画，不乱花钱等法制教育。又如一年级上册第二单元《认识前、后》，教学时我设计了老鹰捉小鸡的游戏，让学生在游戏中掌握了前后的位置关系，同时又可渗透《中华人民共和国“未成年人”保护法》，让学生知道为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。这样，在数学教学活动中，以游戏活动为教育平台，穿插渗透法制教育，会达到意想不到的教学效果。

总之，法制教育教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。而加强小学生法制教育，是整个社会的共同责任，也是刻不容缓的事情，需要我们每一个人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育，只有充分发挥各学科课堂主渠道的作用，“用心”研读教材，只有这样，才能把法制教育落到实处，才能在学生的心里从小种下学法、知法、守法的种子，让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空，促使他们身心健康快乐地成长。【湖南省祁东县步云桥镇中心小学  王伶俐】