在互联网教育高速发展的当下，仍有些在线教育产品并未跳脱传统课堂，加之在线教育本身几乎没有强制性，导致很多产品对学习水平、效率的提高效果微乎其微。如何能让技术创新真正渗透到每个教学活动中，在线教育课堂如何能留住学生并最终提高学习效率，产生显而易见的学习效果？对此，凌霄弘通过诺拓尔的教育产品生态给出了答案。

凌霄弘认为，互联网教育的核心还是教育，只是基于新的载体去做。不懂互联网的团队尝试去做互联网教育，就会走得很慢，摸着石头过河；但不懂教育的人去做互联网教育，其实是更致命的弱点，做的太浅，都在做表层，无法深入到行业中心。因此，凌霄弘始终坚持将互联网与教育行业以重度垂直的形式相结合，深入到教育行业本身，而不只改变形式。“教育行业应该是由内而外去变革，而不是从外往里走。”

自参与创立沈阳诺拓尔商务信息咨询有限公司，凌霄弘就带领研发团队重点突破课程搜索匹配和智能教学平台领域相关系统。拒绝简单粗放的知识平移，引入数据挖掘和人工智能技术，由此研发而成的智能交互远程教育系统能够分析挖掘学习者模型中的信息，分析学习者个性特征和挖掘教学策略，利用模糊匹配与推理为学习者选择教学策略，动态调整学习内容、学习资源和测试水平等因素，实现个性化学习。

凌霄弘介绍说，为了实现从千人一面到因材施教的转变，智能交互的远程教育系统设计了全流程的个性化教学模式，不仅能够通过对学生学习状况的深度分析来定制和修订课堂内容，同时能够进行针对性评测，以大数据技术分析学习者行为信息，并为其提供专属成绩提高方案。目前的远程教育系统仅仅在课堂在线画面这一项上，就能通过多维度识别技术分析出学生听讲专注度、表达、反应能力、师生互动情况等多项数据，并根据实时大数据分析生成可视化报告和精彩回放视频，让家长亲眼看到学习效果，进一步完成学习路径的个性化。

随着远程教育系统的推广与应用，优质的教学资源与优良的系统为其团队赢来了广泛的口碑与品牌认可度。不过，凌霄弘依然为其匹配了学习行为数据采集及分析系统，帮助系统自身不断修正及优化学习策略。凌霄弘说，教育永远是个强需求和不断更新的领域，与教育有关的一切都应该是不断迭代的。

对于未来的发展，让教育与互联网真正发生“化学反应”，不仅会帮助企业找到真正的盈利模式，也是互联网教育体系与教学模式的研发核心。“教育不是急功近利的事，只要放平心态找到传统教育做不了的事，最大程度地放大互联网技术的优势，互联网教育产业将呈现出难以想象的巨大潜力。”凌霄弘如是说。