教育的最高境界是让学生自育自学。那么，老师怎么培养孩子自学自育的能力？家长又应该怎样做，和学校配合着培养形成孩子自育自学的能力呢？我们一起来看著名教育家魏书生是怎么说的吧。

    一、守住再守住，强化孩子的优点

    魏老师说起他给孩子上第一节课的时候，经常让他们拿出纸笔，在上面写下自己的优点和长处。那些学习好、表现好的学生可能很快写好了，有些所谓“差生”就苦着脸说：“老师，我没什么长处。”他

    会告诉他们：“孩子，你怎么没有长处呢？你不想来学校，但还是天天来，意志力多顽强啊；你成绩不好，父母骂、老师挖苦，但你还是每天好好坐着听课，抗挫折能力多强啊；你就算被老师挖苦了，但见到老师还是说老师好，这多宽容的心态啊……你怎么能说这些不是你的优点呢？”

    自学能力对孩子如此重要，那么，怎么培养自学能力？

    成长是自己的事，没有谁替代得了你。

    其实，每个孩子都有自己的优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。

    二、自己能做的事情自己做

    让他们学会承担责任，培养他们的兴趣，从而形成习惯。别总说孩子的短处，说多了他就觉得自己一无是处了。多看到孩子的长处，让他们从小快乐中培养大快乐。脚踏实地问心无愧地养成好习惯就行，做了总比不做好。

    孩子能自己做的事情就让他们自己做。儿子四岁的时候就会给我洗脚了，他刚开始苦哈哈地跟我说：“爸爸，你自己不会洗吗？”我就笑着对他说：“儿子啊，爸爸哪儿有你洗得好啊，你看你捏得多好啊。”他觉得自己做的事情有价值了，就有成就感，把做事、把承担责任当成快乐。

    三、做好预习，才能事半功倍

    让孩子在学习中围绕制订计划、预习、总结、检测等四个阶段进行，让他们的一辈子、10年、1年、1天。有了目标、有了规划，做起事情来会有动力得多。

    自学能力对孩子如此重要，那么，怎么培养自学能力？

    成长是自己的事，没有谁替代得了他。

    做好预习，往往事半功倍，把厚书读薄，上课的时候好好听，就算不好好听讲也别在那40分钟里让自己闲着，如果你觉得自己拔尖儿了，那就读着适合自己的书，写着适合自己的字，画着适合自己的画……总结检测的时候，你可以鼓励孩子自己出份卷子。来个期中或者期末测验，他自己出试题，题型、难度等等，他出了题，自己再做一遍，不会的变会了，已经会的又巩固了。

    培养孩子的自学自育能力，让他对自己的人生负责，也是老师和父母对孩子最大的负责。