4月10日，精锐教育在京举办战略升级发布会暨上市答谢会。在发布会“科技教育创新”论坛上，精锐教育创始人兼CEO张熙分享了对于教育科技的理解以及精锐教育在互联网、AI技术的应用，并且对行业未来发展趋势进行展望。

做新科技的拥护者

在深耕教育行业的10年里，张熙目睹了科技的迅速发展，也见证了科技驱动下行业所产生的变化，移动互联网的发展与传统教育的融合也在不断迭代。“早在2014年、2015年，出现O2O模式。2016年，关注点是互联网+教育。2017年是AI+教育。”他指出，“对新技术的应用，不仅改变了教育模式，在促进优质教育资源的普及共享，提升教学效率和优化教学方式方面也起到巨大推动作用。科技的发展促进了教育行业创新，教育从业者应该做新技术的拥护者。”

据张熙介绍，精锐教育通过互联网技术的应用实现了在线远程直播互动的方式进行授课，还将AI技术运用到“教学服务”中，把大数据、互联网高新技术，运用到“教学服务”中，打造了ALTS智能学习系统。该系统被分为了六大模块，包括入学测评、师生匹配、教学行为线上可视化、线下学霸研习社服务、个性化专属服务、家校沟通平台等功能。通过线上测评，为孩子匹配最佳导师，真正实现“因材施教”，同时，精锐学霸导师利用i精锐智能教学平台、智能可视化教学系统，为学生打造AI时代下的智能课堂。

做有温度的教育

在利用科技赋能教育的实践中，张熙对科技与教育融合有其独到见解。他认为，互联网、AI、大数据等先进科技本质是教育服务的工具，但不足以颠覆教育，因此在拥抱新科技的同时，我们始终要做有温度的教育。

在张熙看来，教育的温度有两个衡量维度。一方面，教育需要有温度的情感沟通，尤其是对未成年学生而言，成年人的保护和关心，“这个时代技术是辅助教师达到更好温度的重要手段”。通过大数据的精准测评，为学生选择最适合的教师。教师在了解学生的前提下，因材施教。这也是精锐教育一直所追求的个性化教育。

另一方面，教育需要充分尊重教育的人文属性和本质规律，以激发孩子们兴趣、提升学习力为目标进行产品设计，为学生提供学生优质服务，教会孩子受用一生的学习能力，而非局限于考试提分。精锐教育在创始之初，张熙结合自己在哈佛、北大的学习经验，创新性地将“哈佛案例教学法”融入基础教育，通过对中、西方教学方式优势互补，首创推出“i精锐•学习力提升系统”。并且在教学过程中，通过定制化的优质教学服务，结合情景互动的多媒体教学方式来提高学生的学习趣味性，帮助学生提升学习力。

谈及“科技+教育”的未来发展，张熙称，随着科技的发展，能为教育赋能的力量还有很多，现今是互联网、AI，未来可能是更深层次的电子科技和生物科技等等，但做有温度的教育是每个教育机构应该承担的责任。