会员日活动是学会整合资源、服务会员的一项探索，我们力图将学术研讨、观摩展示和教育科技展览结合起来，让广大会员更多地参与活动，共度自己的节日。目前，我们已经成功的举办了两届会员日活动，今年活动的主题是“学校、家庭、社会互联融通的未来教育”。

党的十九大对新时代教育事业的改革和发展作出了全面部署，习近平总书记指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础目标，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革、加快教育现代化，办好人民满意的教育。”

进入二十一世纪，我国九年免费义务教育全面实施，学前三年教育加快普及，高中阶段教育基本普及，高等教育从大众化阶段，快速发展迈向普及化阶段。职业教育已经成为我们国家高中阶段教育和高等教育的半壁江山，教育事业发展成就举世瞩目，我国的教育发展水平已经跨入了世界中上行列。

当前，我国教育发展主要矛盾已经转化为人民群众接受高质量教育需求迫切与优质教育供给短缺、而且发展不均衡的矛盾。我国的教育体制改革不断深化，教育与经济社会联系更加紧密，内外部发展环境更加复杂，教育治理体系还在完善，教育治理能力亟待提高。我国教育发展方式正在由外延式发展转变为以提高质量、优化结构为核心的内涵式发展。

当前，我们要着力解决三个重大的现实问题。

一是如何在规模扩大的同时，努力拓展优质教育资源，提高质量，办好每一所学校，尤其是提高人才培养质量。

二是如何在提高教育质量的长期过程中不断拓展并合理配置有限的优质教育资源，尤其是要促进入学机会的公平。

三是要推进教育国际化：一方面，学习借鉴国外先进的教育理念、培养模式、教学管理和学生事务管理方式；另一方面，要推进中国优秀传统文化的弘扬和优质教育教学资源的国际拓展。

迈入新时代，我国教育改革发展面临着更多新的挑战。比如高考综合改革全面推进。在2014年上海、浙江两个省份率先进行高考综合改革试点、平稳落地的基础上，去年，我们又启动了北京、天津、山东和海南四个省份的高考综合改革试点。今年，又有17个省份将在暑假后正式启动高考综合改革的试点。又比如随着互联网技术、人工智能技术和虚拟现实技术的飞速发展，以及它们与教育教学的深度融合，基于互联网的教学方式和学习方式应运而生，这都给我们提出了新的挑战。

我想，这些挑战对于我国新时代教育发展，对于基础教育和中小学校发展都提出了非常严峻的课题，我们要应对这些挑战：

首先，要转变教育观念。

要确立培养全面而有个性发展的人的教育价值观，践行因材施教的教育理念，研究学生的差异性，尊重学生的选择权，鼓励学生兴趣和特长的发展，要树立现代的教学观。

第二，要不断深化人才培养模式，深化教学改革。

通过各种方式改革传统的课堂教学模式，鼓励和引导学生自主学习、合作学习、探究学习，开展学生生涯规划教育，提高学生的选择能力，使他们学会选择、能够作出选择。

第三，进一步加强教师队伍建设。

提高教师的教学水平和能力，尤其要提高教师发现学生兴趣特长和学科特长的能力，能够指导学生进行选课和规划学习生涯。

第四，进一步深化体制机制改革。

改革教师聘任和考核制度，调整课堂教学质量评价标准，优化和调整学校的内部治理结构，提高治理能力。

新时代，我们确实面临着很多挑战，这需要校长、教师和教育界人士在一起，共同努力。希望我们把学校教育、社会教育和家庭教育很好地结合起来。我们一起努力，争取在教育改革发展方面迈上一个新的台阶。

中国教育学会作为历史最久、规模最大的教育学术团体，我们将继续本着“学术为本、服务立会”的办会宗旨，努力为中小学校服务，为校长和教师的专业发展服务，我们将充分发挥中国教育学会的特点和基本功能，与大家在一起，为我国新时代教育改革和发展上一个台阶尽我们的努力，作出贡献。