众所周知，教师职称是为了提高教师工作积极性而提出的，目的当然是为了优秀的教师，提供高一层的工资待遇，这样可以激发教师工作积极性，为了更高待遇而努力工作。可是现实中出现了另一层面的两种现象，不禁令人啧啧称奇，这现象就是——

职称高级的教师往往负责管理层，脱离一线或者一半脱离一线教学工作，这让高级职称教师仿佛处于半休闲状态，负责后勤、负责考勤、负责等等职责，而不再一线教学了。这就让高级职称拿高一层薪酬，却不负责一线教学。还有一层奇怪现象就是——

一线教师往往职称低，薪酬少，但是教学任务却异常繁重，为什么呢？就是因为高级职称一线任务少，那么教学任务就会落实在职称低的一线教师身上。而部分一线教师在一线工作了二三十年了，还是初级或者中级职称。不明白的人说，教师不努力自然没有高级职称，这是优胜劣汰，其实名额没有。就算是优者，也没有名额让你胜出啊？