春风飒爽，万物苏醒，3月22号下午杭州市第十五中学教育集团浙大附初音乐室内，一场别开生面的青少年心理团辅以角色扮演和照镜子的方式拉开了序幕，团辅的主题是感受【爱与连接】。

活动从基础心理知识普及开始，慢慢进入两种不同情绪下学生的【爱与联结】正向表达。团辅老师王金华设计分别用父母，老师两种角色和青少年最常见的互动模式话题展开团辅，通过感受你的情绪— 说出你的情绪— 体会对方的情绪—尊重两者的不同（开放的态度）—表达正向连接（做好自己，影响他人）来达到认识自己的情绪，拥有自己的情绪，体验自己的情绪，修复自己的情绪，影响和掌控自己的情绪的团辅目标。

现场气氛温暖而自由，团辅老师不做任何评判和干预，只是引导让学生自我觉察，通过互动，观察，模仿，质疑，反思来达到内心认知的改变和潜移默化行为模式的转变。学生们时而会意的大笑，时而紧张的陷入反思。授鱼也授渔，往后的任何场景，如果能让学生想到或应用到此方式来挖掘内心，调整心理适应度，都是活动的初衷。

此活动是由西湖区民政局2018年创投支持，护心心智承接的青少年心理健康服务项目团辅的最后一场，西湖区青少年心理健康活动进杭州市第十五中学浙大附初站。

之前所有场次的后续服务将由护心心理平台继续支持。保证服务不断续，后续有跟进。

护心心理平台是专门针对心理健康服务的线上移动互联网平台，在提供线上专业心理咨询，心理课程，心理问答，心理测试的基础上，还有团体心理服务，VIP客户服务及倾诉池服务。倾诉池服务使用机器人自动应答，从聊天应答，初级对症服务到心理状况初级诊断预警，好玩有趣的寓教于乐服务，到后台引导推荐服务，让数据库大数据自动引导并满足心理服务由浅至深的个人所需。

该校心理老师张语娇说，这个年龄段的青少年正是模仿力最强的时期，也是三观建立的关键时期，通过体验式的心理团辅，促进自我觉察和增强心理建设，这种借助团体互助正向影响的方式非常有意义。此阶段的学生也处在青春叛逆期，也容易和父母老师交流不畅，学校非常重视心理教育，希望护心心理平台的倾诉池能很好地服务到这部分群体。

该班班主任夏昕老师在活动结束后跟王老师沟通道，这次心理活动举办的非常生动，课堂中通过情景表演让学生感悟到了面对不同情绪时的感受，学生们收获满满，感谢杭州护心心智心理咨询服务中心，希望这次活动能唤醒孩子们的内在力量，帮助他们成为最好的自己。

求实，创新，严谨，务实既是西湖区民政民生服务近年来不断的追求，也是杭十五中浙大附中的一贯践行。民生无小事，青少年更是明天的太阳，让大家共同携起手来，为青少年心理健康及发展共同努力。