专注教育20年，郑老师一直创新教育评价方式，坚持进行学生综合能力检测，持续引导教师从关注学生学业成绩向关注学生综合能力转变，进一步检验教学效果，促进学生全面、健康、可持续发展。经过多年研究与实践，汇集资深教授、专家、一线教师智慧，郑老师全新升级“测-学-考”教学模式，成功打造“FST学生能力测评体系”，为学生量身定制测评报告和学业规划，为未来世界培养具有创新意识、融合思维、卓越素养的高竞争力人才。

一、全面贯彻“-测-学考”模式，回归教学本质

郑老师全面贯彻“测-学-考”模式，关注教学本质，严抓教学效果。

测：建立FST学生能力测评体系，搭建幼儿段（5-7岁）、小学低段（1-4年级）、小学高端（5-6年级）、初中段（7-9年级）四阶指标测评，并出具测评分析报告，对学生能力和学业发展倾向进行评估诊断。

学：量身定制学业规划，分层次教学。根据测评指标分析，针对学生个人分析制定学业发展规划，匹配郑老师大师班、优培班、一对一课程、新课程，为孩子提供适合的课程。

考：全市定位考，一考定位。通过月考、期中考、期末考、大型活动等阶段性考评，及时掌握阶段性学习成果，调整学习规划和状态。

通过“测-学-考”教学模式，践行学生综合评价，帮助学生提升学科素养，为学生成长奠基。同时让家长掌握学生学习情况，调整家校配合角度，更好地为孩子成长规划学习路径。对教师和学校而言，“测学考”模式提供了大数据支持和针对个体的定制分析报告，客观反映教师的教学情况，进行教学过程效果监测，更有针对性调整教学。最终实现高竞争力人才的培养。

二、FST学生能力测评体系，打造全市测评平台

FST学生能力测评体系致力于为5-18岁青少年儿童提供各项学习能力指标测评，通过“学科专项测评+综合素养测评”等多元测评模式，为学生建立专业分析报告，匹配学生成长水平量身定制学业发展规划。FST致力于选择最具创造力的孩子，培养他们领导未来世界的能力！

FST学生能力测评体系将不断激励同学们提高自身综合素质，实现全面长远的发展。并通过详实数据支撑，助力郑老师培优教育的过程化管理，保障人才培养目标的达成。因此，FST学生能力测评体系会贯穿学生培养的全过程，经郑老师认定的测评数据将记入学生档案，作为学业规划和未来发展的参考依据和重要指标。

三、分层次教学，充分发挥各业务优势

通过FST测评分析，精准定位学生能力短板和优势，分层次教学，量身制定学业规划，实现阶梯式进阶。针对短板，匹配郑老师一对一课程、优培课程，让学生快速补齐；针对优势，定制大师班学业发展规划，实现拔尖。通过5-18岁无缝衔接的培养，充分发挥学生的潜能，使其中一部分优秀的学生，成为学术大师、产业精英和治国栋梁。

郑老师教育将严格贯彻“测-学-考”教学模式，发挥“FST测评体系”的优势，发挥郑老师多业务的优势，不断提高教学质量和服务水平，真正落实服务学生、服务家长、服务老师。