近日，由深圳市教育信息化行业协会主办、深圳市睿康科技发展有限公司开发的《中小学语文课外阅读解决方案---（AI读）APP》科技成果鉴定会，在深圳福田香格里拉酒店隆重举行。

到会的评审专家团包括：北京大学深圳研究生院王新安教授、香港中文大学（深圳）曾祥容处长、罗湖教科院附属学校鲁艳副校长、深圳市福田区教科院林志春主任、深圳市教育信息化行业协会罗运模秘书长；项目单位代表有：深圳市睿康科技发展有限公司刘青董事长、华南师范大学文学院周小蓬教授（顾问）。

深圳市睿康科技发展有限公司刘青董事长介绍了公司自2014年成立以来的发展状况，他说，睿康科技是一家专业的数字教育解决方案提供商，一直以来致力于教育科技成果的推广和应用,为大、中、小学校的科教设备提供优质解决方案和服务。
刘青谈到公司线上线下相结合的教育软件应用模式，他说，前几年，几乎所有的教育软件都是线上阅读，线上操作使用，如电子书包等，学生从早到晚都和电子屏形影不离，对视力影响较大！全线上模式明显不适合当下的学生。2020年新冠疫情影响，对教育带来强大的冲击，线上线下相结合的新模式获得了巨大成功。在此背景下，公司推出一款中小学语文课外阅读解决方案---（AI读）APP，并请各位专家给予鉴定。
 

项目技术总监赖卫华介绍了AI读APP解决当下教育主管部门、学校、老师、家长和学生针对中小学语文课外阅读的几大痛点和难点：

1.书目难选择

针对学生课外阅读什么书？怎么跟进阅读？AI读APP提供了教育部推荐的《中小学生阅读指导目录（ 2020 ）》全部书目，由专家和多年教学一线的名师设计测试题、建题库，进行阅读跟踪评价。

2.进度难掌握

老师、家长通常无法及时掌握学生阅读进度：AI读APP会自动提示学生的阅读进度，为老师和家长督促和指导阅读提供适时服务。

3.能力难把握

老师家长通常无法掌握学生的整体阅读能力，无法测评学生的阅读质量，更缺少量化指标：AI读APP对学生可进行实时评测，即时评判正误，显示正确答案和解析，可多维度评测并给出阅读能力各指标的综合数据。

4.水平难定位

教师通常难于掌握班级、年级、学校的整体阅读水平：AI读APP可提供各所学校、年级的学生整体阅读能力统计数据、分析报告，供教育主管部门参考使用。

据了解，书籍选择是依据《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》的300本书籍为基础，《指导目录》的研制历时一年，来自国家教材委、有关高校、研究机构和中小学校的110多人的专家团队，经过基础研究、专业推荐、深入论证多个环节，根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点，从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书。《指导目录》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现马克思主义中国化最新成果，努力突出方向性、代表性、适宜性、基础性、全面性和开放性，力求兼顾多个学科、不同时代、多种文化和世界多个地区。

阅读评测维度设计是由全国语文学习科学委员会广东省分会会长、华南师范大学文学院周小蓬教授带领十几位一线专业语文老师编制而成的，核心思想是助教促读，从四个维度感知、理解、欣赏、拓展进行分级评估测试，如有大量学生使用AI读APP，后台会获得海量有价值的测评数据，如能对这些数据进行科学分析，提炼，对教育主管部门、教育科研单位具有重要价值！

评审专家听取项目介绍后，对AI读APP软件开发设计、页面呈现的效果、习题内容设计，解决中小学语文课外阅读的痛点难点等方面给予高度赞扬，认为应用的场景、老师评价引导、互动交流、分级阅读、数据成果的分享等都能围绕AI读APP的核心思想：助教促读。评审专家们特别建议在数据成果的收集、运用、科研等方面要深挖大数据，用AI等科技手段对数据进行整理、分析，给教育主管部门、科研单位带来有力的数据支撑。
  

本次鉴定会为开发课外阅读软件提供了有力的支持！在有关专家的指导和帮助下，深圳市睿康科技发展有限公司刘青董事长表示，睿康科技将尽早推出改版的软件为学校阅读教学和研究提供强有力的帮助和支持！