高中数学知识中,有一种函数叫做抽象函数,是指没有给出具体解析式,在考试中常利用其性质、概念进行考察的函数。看似没有缺乏核心内容,但又将函数的定义域,值域,单调性,奇偶性,周期性和图象集于一身,所以既是高中的常考题型,又对很多同学造成了困扰,失分非常严重。

对于数学学科本身而言,抽象函数在研究函数性质,并在实际应用中创造效能,有着非常切实学习意义,但如果学生在学习数学时沿用这个思路,就会陷入到非常复杂的实际运算中。所以在实际的课程学习中,为了帮助学生掌握学习技巧,实现高效得分数提升,优质课程都会通常都会将抽象的内容具象化,降低题目难度,帮助学生更好理解。在“易化数学”领域,拥有187个指针秘法的建哥指针数学毫无疑问地成为了学生青睐的精品课程之一。

与一些老师的思路不同, 建哥认为高中数学辅导课程的目标就是提分,学生的能力、思维都会随着解题能力的提升而逐步养成,所以,核心问题就在解题技巧上,而187个指针技巧就是建哥为广大学子准备的“秘籍”。

在三角函数的变换问题,一些题目不会在题干中给到任何边、角的值,考察学生仅从等式、性质中进行综合判断的能力,且这样的题有一个基本概念:等式适用于任何形状的三角形。很多同学认为这是题目的难度的增大,因为图形形状都无法确定,但换一种思维思考,是否就是“任何形状的三角形都适用于题干”呢。解这种题型时,建哥指针秘法会让同学们假设三角形就是等边三角形,无论是角的值和边的值计算起来就会瞬间轻松无比,解题的速度也会瞬间提升。

同样问题也适用于数列问题,对于一些题干适用范围较大,求数列性质的题目,建哥会教同学们直接将公差假设为0,公比假设为1,这两个数列属于等差数列和等比数列中最简单类型,自然计算起来简单轻松。将题干、概念都相对抽象的题目进行具象化的调整,假设出一个概念简单、计算方便的题目,让学生能够轻松得分,这是建哥指针数学创建的初衷,也是其187个指针秘方创立的目标。目前,无数学员通过学习建哥数学实现了解题能力的飞跃,数学成绩也完成了向前一步的迈进。

通过将抽象题目具象化,建哥也将学员的提分目标从“空想”中具象出来。对于很多学生而言,直接将难题简化,摆在他们的面前是一件令人震惊和兴奋的事情,很多学生对数学也产生了浓厚的兴趣,而建哥数学也经由词过程帮助更多同学开启了属于自己的优质、高效的提升之路。